2018西师大版二年级语文上册《借镜子》教案设计(2)

　　3、创新片段。

　　学生在课文中选择自己喜欢的5个以上的词语进行连词成段的练习，要求创作出一段有 意思的话。

　　4、提出问题。

　　各小组在充分预习的基础上提出许多问题，大家评议出了最有代表性的十四个问题。

　　研究问题

　　（1）倪梓涵：“用镜子反光的科学原理是什么？”

　　（2）陈深：“镜子能反射太阳光和灯光，那么太阳光和灯光是一样的吗？”

　　（3）崔特萌：“镜子能反射阳光和灯光，可不可以反射夜光、萤光？”

　　（4）程鼎恒：“镜子既然能反射阳光，它也能反射月光吗？”

　　（5）袁博：“玻璃、钻石也能像镜子一样反光吗？”

　　（6）谢伟：“为什么人一生气或者着急的时候就会头痛呢？”

　　（7）张俊豪：“急性阑尾炎是什么病？怎样预防呢？”

　　（8）汤文睿：“医生是怎样给病人做手术的？”

　　（9）刘美彤：“人类怎样预防各种疾病？”

　　（10）钟迪：“能不能帮助汤姆和医生想出另外的急中生智的好办法？”

　　（11）张楠：“还有没有关于爱迪生的其它发明的故事？”

　　（12）黄旭：“还有没有其它发明家的故事？”

　　（13）陈瑶：“我们还有什么发明创造、奇思妙想？”

　　（14）汤天：“有很多科学家小时候家境不好，却总能成才，难道真是逆境出人才吗？”

　　学生针对那些较有研究价值的问题，探究讨论，共同寻求问题的解决。

　　5、小组学习。

　　6、小燕飞到优秀组。

　　三、研究学习

　　1、过渡导语。

　　2、交流探讨。

　　学生可将研究成果收集、整理成“小研究报告”（前言、研究资料、我的感悟、启发联想、研究方法），并通过实物投影仪、邮件、南小网/文学儿童天地影仪、邮件、南小网文学儿童天地评议，教师随机应变地进行指导。

　　3、小燕飞到优秀组。

　　四、网上习作

　　1、鼓励学生以爱迪生为榜样，争做小小发明家，进行主题为“奇思妙想，发明创新”的网上习作。

　　2、交流网上习作成果，大家评议，教师随机应变地进行指导。

　　五、教师总结

　　1、布置作业。

　　2、老师总结。

　　作业

　　1、学生修改、整理各自的“小研究报告”（前言、研究资料、我的感悟、启发联想、研究方法）。

　　2、继续博览群书，作好读书笔记。

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