2018西师大版二年级语文上册《水妈妈的孩子们》教案设计(2)

　　要求：字音准确、不漏字、不添字、不错字、不唱读、不顿读。

　　（2）集体交流小节的划分。（特别注意2－8小节都只有一句话，第一字空两格了，因为凑巧对齐，很容易看错的。）

　　（3）集中识字"团、层"。

　　①学会用"一齐"造句。

　　②读读第2～8节：进行"一团、一层、一条、一颗、一片、一座"的选词填空的练习。

　　③小结：他们都是可以用来数某种东西的，但要使用恰当才行。请大家动动脑筋，想想你还能用其中的哪些词语来数其他东西？小组讨论。

　　（4）读句子：（边读边想：带点的字有什么特点）轻声的练习。

　　大娃回来了，抱着一朵乌云。

　　二娃回来了，围着一条彩虹。

　　（5）找找课文中还有哪些字也是轻声的，读的时候特别注意，现在我们把这两句句子放到课文中读读吧！

　　①自读

　　②同桌读，互评

　　③个别读，指名读，（注意最后一节，风伯伯表扬他们聪明时的语气）

　　（6）朗读思考，并请小朋友提出问题，你可以在读后请大家帮你解答。

　　2．谈话式练习说话

　　（1）水妈妈的这些孩子中，你喜欢哪个？为什么？

　　我最喜欢________________，因为____________________。（同桌交流，指名说）

　　（2）娃娃们也和你们一样，可喜欢这些孩子啦，他们是怎样把水妈妈的孩子们带到风伯伯这二来的呢？

　　①读课文，圈出表示动作的词。（抱、围、捧、采、报、摘、背）注意"摘"是翘舌音。

　　②做做动作，读读2－8节。

　　三、复习巩固

　　1．采露珠：读生字。

　　2．摘雪花：读词语。

　　3．过小桥：读句子。

　　四、写字指导

　　1．我们刚刚书空了"雨字头"，现在将它和另一部分组合，成为上下结构的字。大家回忆一下，它的笔顺规则会是什么呢？出示：雾、霜、露、雪

　　2．照样子，描描写写，注意利用好横中线、竖中线将字写在田字格中。（可以配上轻柔的乐曲）

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