2018西师大版二年级语文上册《山雾》教案设计(2)

　　3. 检查读课文的情况，可采用指名分段读、指名评、同桌互读互评、齐读等形式。

　　4. 教师范读课文，学生边听边思考: 读了课文，你知道了些什么？

　　三、识记生字，指导书写

　　1. 学生自主识字，分学习小组交流。

　　2. 学生观察田字格中的字，讨论怎样写好这些字。

　　3. 教师提醒学生应该注意写好的笔画并范写难写的字，如“奔”、“喜”。

　　4. 学生书写字，教师个别指导。

　　四、朗读体会，点拨解疑

　　1. 学生朗读第一自然段，说说山雾娃娃在太阳出来之前是怎样活动的。

　　2. 学生质疑，教师引导学生释疑，相机体会“贪玩”、“密林”、“追逐”、“嬉闹”的意思，指导朗读。

　　3. 学生自读第二自然段，想想山雾娃娃在太阳出来后又是怎样活动的。找出喜欢的句子读一读，想一想怎样才能读好句中的重点词语，教师引导学生自评互评，并指导朗读。

　　五、美读课文，积累语言

　　1. 教师配乐诵读课文，学生闭目想象课文所描绘的情景，进一步感悟句子的意思和课文的感情。

　　2. 学生美美地读一读自己喜欢的句子。

　　3. 鼓励学生选背自己喜欢的美词佳句。

　　六、拓展延伸，深化认识

　　1. 有感情地朗读课文。

　　2. 分组赛读课文。

　　3. 画一幅晨雾图，并用一两句话介绍所画的内容。

　　参考资料

　　★词语解释

　　贪玩: 喜欢玩耍。

　　密林: 形容树木长得非常茂盛。

　　嬉闹: 嬉戏、玩闹。

　　追逐: 追赶。

　　晶莹: 光亮而透明。

　　脸膛儿: 方言，指脸。

　　★雾: 气温下降时，在接近地面的空气中，水蒸气凝结成的悬浮的微小水滴。

　　★雾从何来

　　云和雾都是悬浮于空中的细微水滴或冰晶组成的，云为空中之雾，雾为地面之云，它们之间并没有本质上的区别。区别只在于雾是空气中水汽在地面附近就已达到过饱和状态，从而形成肉眼能够看得见的、但又很难看得清楚的小雾滴。日出以后不久，雾由于受到阳光的照射而开始蒸发，常常被抬升为灰色的层云，进而升入高空，变成了云。

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