2018人教新课标版二年级语文上册《酸的和甜的》教案设计(2)

　　4、 课文中，你最喜欢谁？为什么？不喜欢谁？为什么？

　　分小组读读说说，体会狐狸的狡猾、以及其他小动物的饿善良、轻信。

　　5、 全班交流，挑出感兴趣的角色读，比比谁读得好。

　　6、 多媒体展示无声动画片，学生分角色配音。

　　四、课后实践

　　在报纸、广告、商标上找一找，看看从哪儿可以找出这些生字，带到办事班上。

　　第二课时

　　一、复习引入

　　1、 学生利用投影展示生活中找来的生字词。

　　2、 做生字回家的游戏。

　　二、指导写字

　　1、 读一读要写的字，你能发现什么？

　　2、 “狐、狸、诉、颗”都是左右结构，分析……

　　3、 教师在田字格里范写，学生描红、临写。

　　4、 学生仔细观察田字格里“串、告、兔”，并自己练习临写。教师通过投影引导学生进行评议。

　　三、朗读感悟

　　1、 按课文内容表演。

　　2、 相机引导，猴子表演得好不好？你能从中看出葡萄是甜的还是酸的？为什么？

　　默读课文，找依据。对一些重点句子，可通过比较，引导学生自主感悟。

　　如

　　（1） 小猴子爬上葡萄架。

　　（2） 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

　　（1） 小猴子吃起葡萄来。

　　（2） 小猴子大口大口地吃起葡萄来。

　　3、 多媒体演示猴子动作，体会“迫不及待”的意思。

　　4、 用“迫不及待、大口大口”各说一句话。

　　四、拓展练习

　　1、 生活中，你犯过像小松鼠、小兔子这样的错误吗？举个例子说一说。

　　2、 把这个寓言故事说给你的家人或朋友听。

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