2018人教新课标版二年级语文上册《我要的是葫芦》教案设计(2)

　　3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。

　　4、教师检查学生读书情况。

　　（1）指名读书，大家进行评价。

　　（2）想一想，课文讲了一件什么事？

　　5、让学生观察田字格中的范字，而后描写。

　　6、教师让学生进行板演，进行评价。

　　四、总结本课学习情况。

　　五、布置作业

　　第二课时

　　一、复习巩固

　　1、让学生结合生字表自己读读生字

　　2、看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。

　　二、感知课文

　　1、教师范读，让学生在文中标出自然段。

　　2、教师出示课文内容的插图,学生一边看插图一边读课文，图文对照，看哪段文字描述了哪幅图的内容。与同桌练习说一说。

　　三、改编课文

　　1、 把绘画作品分发给小组，请根据图画的内容改编课文的后两段。

　　2、 把课文第一、二自然段和改编的第三、四自然段连起来读一读和说一说。

　　四、寓意感悟

　　比较课文和改编课文，说说你明白了什么。提示：做事是要注意事物之间的联系，要虚心听取别人的意见。

　　五、日积月累

　　1、 新词积累

　　（1） 有感情地朗读课文，勾出你最喜欢的新词。

　　（2） 说说你为什么喜欢和它交朋友。

　　2、 生字积累。

　　（1） 读一读，说一说句子。

　　（2） 指导书写。

　　3、 扩展阅读

　　请学生给这篇寓言故事续加结尾。

　　（1）自己先练习。

　　（2）在小组内进行交流，由各小组选出优胜者参与班级展示。

　　（3）进行展示。

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