2018教科版二年级语文上册《昙花》教案设计(2)

　　1、用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读准字音。

　　思考：课文主要介绍了昙花的哪些特点？（了解课文大意阶段）

　　2、反复读课文，达到熟练。画出描写昙花特点的词句，与小组内的同学相互交流、积累，然后指名汇报。汇报时教师要指导学生读好比喻句“那里天气特别干热，白天的太阳就像烈火一样。”拟人句“当夜晚来临，花蕾便静悄悄地开放，发出淡淡的清香。雪白的花朵，在月光下显得非常素雅，就像亭亭玉立的美女。”（板书：夜间开花花期短 四五个小时 昙花一现）

　　（本篇课文篇幅短，句子简练，学生很容易读的熟练，所以直接让学生展示读文，没有难度，符合学习规律。）

　　3、同桌合作画出表示“昙花一现”含义的句子，体会其含义，然后，小组汇报。

　　三、拓展训练

　　1、阅读描写植物的文章。

　　2、介绍一种你喜欢的植物，最好能抓住它的特点来介绍。

　　四、检查识字。

　　出示生字卡片，指名读。不会的字看看课文中的带有这个字的句子，多读几遍。

　　五、拓展阅读

　　指导阅读《奇妙的植物》。

　　第一步：自由读文，借助拼音读准字音。

　　第二步：说一说你喜欢的一种植物的样子和特点

　　第三步：再读课文，说说你喜欢的一种植物的样子和特点。

　　第四步：把你最喜欢的段落画下来并读一读。

　　六、实践活动

　　回家搜集有关花的资料，开一次赛花会，看谁了解得多、说得好。

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