2018沪教版二年级语文上册《大海那边》教案设计(2)

　　1、 开火车读课文，边读边想三只小螃蟹认为大海那边是什么？

　　2、 用直线画出小螃蟹的话 。

　　3、 交流

　　1） 三只小螃蟹用了三种不同的表达方式，你能看出来吗？

　　2） 大家读内容，老师读旁白。

　　3） 小节：小螃蟹认为大海那边是（），是（），是（）。

　　三、精读课文

　　1、为什么三只小螃蟹的想法不一样呢？认真读读课文3-8节，用曲线画出它们看到的。

　　2、交流 1）学字： a撒：读音 b末：第一横长 c笛：组词 d银：换部首 。

　　3、这三个这时候分别是什么时候呢？让我们一句一句看。

　　第一句

　　1）小螃蟹看到什么？认为是——

　　2)“金色的粉末”指——，美不美？

　　3）朗读：男、女

　　4）因为小螃蟹看到（ ），所以知道大海那边是太阳的家。

　　第二句

　　1） 这时候，已经是——，为什么？从文中找找原因。

　　2） 他刚才说的句中有个字谜，请大家猜一猜。

　　3） 朗读：小金龙、小青蛇。

　　4） 那么为什么知道是美国呢？

　　第三句

　　1） 这时候指——

　　2） 一座银光闪闪的桥——就是月光 。

　　3） 多美的景象啊！

　　4） 朗读：用朗读把我们带入美丽的意境。

　　小节：

　　小螃蟹在早晨、中午、晚上看到不同的景象，使他们对大海那边是什么产生了不同的想法，让我们读好它。

　　四、拓展

　　1、 第二天，他又看到美丽的景象，面对无边无际的大海，会怎么想？

　　2、 课文中有很多表示声音的词，请大家找一找，画出来。

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