2018沪教版二年级语文上册《海上气象员》教案设计(2)

　　（1）自由读前四节课文：划出写海鸥妈妈怎么飞的句子。

　　（2）学习句子：

　　A读一读句子：了解句子内容。

　　B说一说内容：妈妈是怎么飞的？

　　（逐次板书：贴着海面飞；沿着海岸飞；半空中盘旋）

　　C出示生字卡片，学一学字词：

　　学习“贴”：用换部首法记住它的字形。

　　学习“翔”：拼读三拼音；字形分析：左边羊的最后一笔是撇。用双手作海鸥演一演飞的样子。

　　理解“贴着海面、沿着海岸、在半空中盘旋”的词义。

　　D练一练朗读：注意情景变了，朗读的语气也应该不一样。

　　教师指导学生朗读。

　　三、复习巩固

　　1、照样子把句子写具体。

　　海鸥妈妈飞翔。

　　海鸥妈妈贴着海面，欢快地飞翔。

　　小猫捉蝴蝶。

　　2、 写字指导。

　　请分别写出每个字的指导要点。

　　翔：左右结构，左窄右宽。“羊字旁”最后一笔是“竖撇”。

　　员：上下结构。最后一笔是点

　　贴：左右结构，左右相当。

　　喂：左右结构，左窄右宽。右半部分下面“撇”是没有的。

　　耍：上下结构。上面是个“而”，不要写成“西”。

　　涛：左右结构，左窄右宽。

　　学生书写，教师巡视指导。

　　3、小结。

　　海鸥妈妈3天飞行情况是不相同的。

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