2018沪教版二年级语文上册《石榴》教案设计(2)

　　（4） 说几个和“甜津津 郁郁葱葱”一样形式的词语。

　　（5）“摘 挂 扒 ”是三个表示动作的词语。

　　字形上的相同点：都是“提手旁”。做动作理解意思。

　　（6）“顿时”：表示时间很短。

　　3、检查自读情况。

　　（1）读读词语。

　　（2）说说：读了课文，你了解了些什么？

　　第一小节：我的家乡枣庄有闻名中外的石榴园。

　　第二小节：介绍了石榴树叶和石榴花。

　　第三小节：介绍了石榴果成熟的过程。

　　第四小节：介绍了石榴味道。

　　（3）指导读长句

　　到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，开出了一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个可爱的小喇叭。

　　说话训练：

　　一朵朵（ ）的石榴花开在（ ）的绿叶中，仿佛是（ ）。

　　三、复习巩固

　　1、复习字词：抽读词语。

　　2、写字指导：顿、熟

　　（1）重点指导“顿”：注意田字格中的位置，左边的“竖提”不要写成“竖弯勾”。

　　重点指导“熟”：注意田字格中的位置，上边右半部分的“点”不要漏掉。

　　（2）学生观察其它字在田字格中的位置，进行描摹、书写。教师巡视指导。

　　3、小结

　　作者之所以那么喜爱石榴是有原因的。

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