2018沪教版二年级语文上册《宿建德江》教案设计(2)

　　2.一起给生字扩词，看谁想出来的多。

　　3.在小组内以游戏形式读一读，考一考。

　　（三）写字

　　1.观察。仔细观察字形及在田字格中的位置，指出你认为难写的地方，提醒大家来注意。

　　2.指导，就小朋友们提出的难点，老师进行指导，其他字学生对照田字格自己写。

　　3.评价，自评，互评想结合。

　　（四）交流

　　第二课时

　　教学目标：

　　细读课文，理解内容。理解诗人所描绘的景色，体会诗人忧愁的情感。

　　教学过程：

　　一、教师范读课文，请同学们边欣赏边理解诗意。

　　1.个体感知

　　借助注释理解词句的意思，可小组内交流。

　　2.说一说

　　你认为你理解了哪句，说出来让同学们欣赏一下。（如果有不理解的诗句，教师相机点拨）

　　3.比一比

　　谁来用自己的话说出这一首诗的意思。（小组比赛）

　　4.问一问

　　客人的“愁绪”有哪些？

　　后两句诗更体现了作者什么样的思想感情？

　　5.读一读：画一画

　　有感情朗读。根据你对诗意的理解画图。

　　6.背一背

　　比比谁背得快。

　　三、复习巩固

　　对照图片，发挥联想，用第一人称来描述古诗内容。（先写后说）

　　四、古诗欣赏

　　《枫桥夜泊》

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

　　五、课后作业

　　背诵古诗。

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