2018鄂教版二年级语文上册《村夜》教案设计(2)

　　（1）一、二句：

　　a、生交流诗意。

　　b、句中哪些字或词给你的感受最深呢？你能从中品出些什么呢？引导学生抓住“苍苍”“ 切切”“绝”品析，相机指导朗读，由景入情，感悟秋夜景物的特点，体会作者孤独寂寞的情感。

　　c、音乐渲染，指导有感情地朗读这两句诗。

　　（2）三、四句：

　　a、这种孤独寂寞如何排遣?相机出示后两行诗，作者独自来到前门，他看到了什么？

　　b、课件认识欣赏荞麦花，角色置换，谈感受。想象自己就是作者，此时此刻，作者还会有怎样的感受？

　　c、相机指导有感情地朗读“月明荞麦花如雪”。

　　四、配乐诵读，深化感悟。

　　1、总结全文。

　　2、练习有感情地朗读诗。指名配乐读诗，读出作者情感的变化。

　　2、全体诵读。

　　五、作业套餐：

　　1、背诵并默写《村夜》。

　　2、阅读白居易的其它诗词，体会诗人的情感。

　　3、选做：阅读朱淑真的《秋夜》，比较两首诗写法上的异同。

　　附板书设计：

　　村 夜

　　霜草 虫 (行人) 孤寂

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