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2018鄂教版二年级语文上册《青蛙卖泥塘(上)》教案设计(2)

来源:幼教网 2018-01-02 17:43:18

说两句



  3、记忆生字。

  我们知道有些生字不仅要会读,还得会写得记住它的样子。你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流记字方法)

  还没有记住的字,可以在学习课文的过程中继续识记。

  4、检查读词: 应该 道理 吆喝 缺点儿 栽了树 修了路 愣住了

  5、以“缺点儿”和“吆喝”为切入口练读文中两个比较难读的句子。

  小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这里应该盖所房子。

  “多好的地方!有树、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上歌唱。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有路通向城里……”

  要求:读通句子,不要添字掉字,读出节奏。

  6、整体读课文,做到通顺流畅。

  三、快速阅读,理清课文内容。

  在青蛙买泥塘的过程中又有哪些小动物给青蛙提出了建议?

  四、学习课文1、2自然段。

  1、我们先来看看野鸭告诉青蛙,泥塘里的水太少了,那么青蛙是怎么想的,怎么做的?自由朗读课文第一自然段,分别画出想和做的句子。

  2、指名朗读,重点指导青蛙是怎样做的(引水),感悟青蛙引水的不容易。

  3、小青蛙种了草,引来水,泥塘发生了怎样的变化?青蛙心里会想些什么?接下来青蛙又听取了其它小动物的建议,泥塘又有怎样的变化?我们下节课继续学习。

  五、随文学写生字“引”、“泉”。

  1、观察生字,学生交流生字的特点及书写时要注意的地方。

  2、师范写,生练写。

  3、评议,交流。

  板书设计:

  21 青蛙卖泥塘

  老牛 种草

  野鸭 引水

  小鸟

  蝴蝶

  小兔

  小猴

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