2018北师大版二年级语文上册《比本领》教案设计

　　幼教网整理了2018北师大版二年级语文上册《比本领》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、以图画激趣，引入课题。

　　师：今天，老师给同学们带来了两个小朋友。（出示梅花鹿、金丝猴的图画）

　　生指认两个小动物的名称。

　　师：他们各有各的本领。那么，他们都有什么样的本领呢？

　　生说出两个小动物的本领。

　　师出示词卡：爬树、跑。并请两个同学上台来把这两个词卡分别贴到相应的动物下面。

　　师：到底谁的本领大呢？梅花鹿和金丝猴谁也不服气。他们正在举行一场比赛呢！

　　师板书课题：比本领

　　（以图画的演示激起学生的学习兴趣，学得生动，同时又使每一个学生都参与了进来，很自然地把学生带入了课文的情境中。）

　　二、初读课文，自主识字。

　　1.听读课文，初步感知。

　　师：请同学们打开书，我们一起听故事，并且和自己平时的朗读比一比，你认为磁带里读得怎么样？（放课文录音）

　　师：现在，请小朋友自己试着像磁带里读的一样，也读一读课文，画出不认识的字或次，不会的小组一起讨论。

　　生小组学习，互相帮助。

　　2.开展"摘果子"游戏，主动识字。

　　师：现在，请小朋友们拿出自己的生字卡，自由认字。生独立识字。

　　请同学们拿着自己的生字卡离开座位去考考同学。

　　师：老师想请小朋友像梅花鹿和金丝猴一样，同学一起合作"摘果子"。黑板上的"大树"上有许多"果子"，每个"果子"后面都有一个本课的生字词。谁摘到"果子"就要把后面的词语读出来。两、三个学生合作"摘果子"。

　　三、读好课文，感悟品味。

　　师范读课文

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