2018北京版二年级语文上册《方字歌》教案设计(2)

　　4、请把他们送回课文，在认真读一读。

　　5、方字妈妈早就盼着我们来了，知道为什么吗？因为她想请我们帮助她，听听她是怎么说的？（放录音）。

　　6、 我们怎么帮助她呢？

　　7、 指名说说怎样记住他？小组讨论（顺序随学生说而定）8、 防、纺、芳、访、妨

　　8、我们把字宝宝的朋友请来了一起读一读。

　　9、我们刚才用什么方法记住这些字的呢？（记住形旁）我们帮了方字妈妈一个大忙，让我们听听她是怎么对我们说的？（放录音）再帮妈妈，他们该做哪辆车？（课件）防、纺、芳、访、妨（学易）

　　（1） 我的妈妈正在（）线。 访 纺

　　（2） 我在颐和园看到了石（ ）。 防 舫

　　（3）公园里飘满了花的（ ）香。 纺 妨 芳

　　（4）我们做事不应该（ ）碍他人。 纺 芳 防 妨

　　10、 打开书，我们一起在读一读课文。

　　四、指导生字书写。

　　1、 我们把他们打扮漂亮，送他们回家。

　　2、 写字时，我们先要怎么样？（整体观察。）

　　课件出示：防、纺、芳、访、妨

　　3、 指导书写：“芳”

　　4、 实投写“妨“其余自己写

　　指名评价。

　　五、课外延伸。

　　找找方字妈妈的宝宝。叙写一两句儿歌。

　　作业

　　1、朗读课文。

　　2、书写生字。

　　板书设计：

　　方字歌

　　芳、（妨）实投

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