2018浙教版一年级语文下册《谜语》教案设计(2)

　　（7）猜字谜。

　　①--老常会动脑，毛巾换衣裳。（裳）

　　②--左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。（热）

　　③--太阳出来红艳艳，上面站着两个男子汉。（替）

　　4、课堂作业：完成课堂作业本⑵第一、第二段。背颂第一则谜语。

　　5、课外作业

　　（1）听写生字、词一遍。

　　（2）读读二、三两则谜语，猜猜谜底，说说你是怎么猜出来的。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、学习第二、第三则谜语。知道电冰箱、电话机的一些特点，能根据这些特色猜出谜底。

　　2、能背诵课文。

　　教学过程：

　　1、复习巩固。听写生字、词。（用投影核对订正。）

　　背诵第一则谜语。（同座互相检查。）

　　2、学习第二则谜语。

　　（1）指读第二则谜语，猜猜谜底，说说你是怎么猜出来的。

　　（2）提供句式，让学生看图自由练说，指名练说，师生共同评议。

　　因为：电冰箱就像……

　　电冰箱里面放着……

　　电冰箱能制冷……

　　所以……

　　（3）理解”制冷”。——就是用电使冰箱里的温度降低，食物冷藏不会变质。齐读：外面热来里面凉。理解”水果”。你知道哪些是水果？

　　（4）朗读第二则谜语。（用引读法）

　　师：电冰箱就像生：小小一座房，有门没有窗。

　　师：电冰箱里面生：鱼肉水果样样都有。

　　师：电冰箱能制冷生：外面热来里面凉。

　　师：所以生：这是电冰箱。

　　（5）小结。

　　这就是电冰箱的形状和作用。你们能抓住这些特点来猜，所以猜对了

　　3、学习第三则谜语。

　　（1）同座互相猜，说说你是怎么猜出来的？

　　（2）提供句式练说。

　　因为：

　　电话机铃响了“丁铃铃”的

　　电话机一头能听一头能说

　　听说的一头像耳朵

　　说话的一头像嘴巴

　　只能听和说不能看和闻

　　有耳朵有嘴巴没鼻子没眼睛

　　所以我猜是电话机。

　　4、指导朗读和背诵二、三两则谜语。

　　（自己读、背；同桌互背；指名背。）

　　5、课堂作业。

　　（1）完成课堂作业本第三、第四题。

　　（2）背诵二、三两则谜语。

　　（3）说一个谜语给同学们猜。

　　6、课外作业。

　　A组：抓住某一事物的特色，自编谜语一则给同学们猜。

　　B组：收集1——3则谜语给同学们猜。

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