2018浙教版一年级语文下册《小白兔搬南瓜》教案设计(2)

　　兔妈妈：你是怎么把南瓜运回家的？

　　小兔子：……

　　（当兔子说不清楚时，兔妈妈可以用问话形式提示小兔子，帮助小兔子把话说明白。）

　　兔妈妈：你真是个又聪明、又能干的好孩子！

　　（2） 生生互动，强化训练。

　　小组合作，一人饰兔妈妈，另外几人饰小兔子，进行交际训练。

　　3、启发思维，展开想象。

　　（1） 投影展示，提问：南瓜那么大，小兔子那么小，小兔到底用什么办法把大南瓜运回家的？

　　（2） 激励学生大胆想象：同学们都来想一想，如果你是小兔，你会用什么办法来运大南瓜呢？

　　（3） 根据学生发言，在给予充分鼓励的同时，启发学生尽可能想象出更多更新的办法。

　　可从以下几方面加以启发点拨：

　　① 请别人帮忙。如请人抬，请人用车运等。

　　② 自己克服困难动脑筋想法运。

　　③ 如把南瓜侧立起来像车轮似的向前滚，向朋友借车往回运等。

　　（4） 引导学生把想出来的方法说清楚。

　　四、讨论评议，推进创新。

　　1、小组讨论：在同学们想出来的各种方法中，哪种方法最好？为什么？

　　2、根据学生发言，引导学生学会评价的方法：评价哪种方法好，要根据不同的情况来判定。如：要是有人顺路回家，请人帮忙这个方法好；如果路平好走，自己推着滚回家这个方法好；如果路不好走，借小车运这个方法好；等等。

　　3、充分肯定学生的主张，培养学生喜欢讨论、多角度思考问题的习惯。

　　五、比讲故事，增强表达。

　　1、诱导谈话：下面我们进行讲故事比赛，题目就是“小兔运南瓜”，比一比，看谁讲得好，讲得生动形象，态度大方，声音响亮。

　　2、小组准备，选派代表。

　　3、小组代表上台讲故事，其他小组的成员当评委，待小组代表讲完后要出示各小组打的分数，并重点说说：他（她）讲得怎样？为什么？

　　4、综合评讲，肯定成绩。

　　六、拓展练习

　　1、把《小兔运南瓜》这则故事讲给家人或好伙伴听。

　　2、在小兔运南瓜的方法中选一种，画一幅画。

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