2018浙教版一年级语文下册《悄悄话》教案设计(2)

　　它：动植物的它，注意区分他她它的不同。

　　师：老师的师

　　吗：一匹马张着嘴巴--吗 教生字时注意理解字的意思。

　　先让学生指出字的哪部分是学过的，再教习新字。然后让学生用手指书空，跟着老师念两遍，同时组两个词。如：点、横折、提……，话，说话的话，悄悄话的话。

　　三、指导朗读

　　这是一篇诗歌形式的文章，朗读出感情能让学生体会其中的意思。 朗读前先让学生用笔圈出啦、哪、啊、吗、吧这几个感叹词，老师先示范读一遍，让学生注意听这几个字的读法。然后学生一句一句跟读。最后点名叫学生读。读的过程中注意纠正带读字的发音和感叹词的轻重。 可以用比较读的方法，老师故意用错误的发音来读感叹词，让学生来纠正。重复几次，直到教会。

　　第二课时

　　一、复习上堂课的内容

　　二、思想教育

　　师：山路边的小红花可红了，可亮了。小红花为什么会亮呢？小朋友们有没有看到过亮亮的花朵啊？

　　师：对了，因为上面有露珠哪，太阳光照在露珠上，可不是一亮一亮的吗。（叫学生看图）这两个小朋友摘下了两朵小红花以后，在说什么悄悄话，你们知道吗？

　　师：哦，她们要把花儿插在老师的花瓶里。她们为什么要把花插在老师的花瓶里而不是自己玩呢？大家讨论一下。

　　师：因为她们尊敬老师，喜欢老师。美丽的花总是送给自己喜欢的人的，对吗？ 小朋友们想想看，通过什么方式还可以表示你对老师的尊敬呢？大家讨论一下。

　　师：对了，见到老师问声好，回答问题先举手，帮老师擦黑板……其实从很多小事里都可以看出很多美德。小朋友们是不是也要这样做呢？ 经过以上的师生问答和学生讨论，整个课堂的气氛活跃起来，学生纷纷举手发言。

　　三、作课堂练习

　　四、背诵课文

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