2018语文S版一年级语文下册《村居》教案设计(2)

　　4、跟录音读古诗。（作者是怎样描写所看到的景物？）

　　5、小组合作学习，要求：先认真地读古诗，看看图，想想这首诗中又写了哪些景物？用“——“划出来。

　　6、全班汇报交流。

　　（1）、学习第一、二句。 出示第一、二句诗句，师讲解诗句的意思。 指导朗读。用轻缓的语气读，感受春天的美景。

　　（2）、学习第三、四句。

　　出示第一、二句诗句，师讲解诗句的意思。

　　指导朗读，读出放风筝的快乐之情。

　　7、吟诵全诗，划分节奏。

　　三、指导书写。“古、声 多、处、知、忙”。

　　1、出示生字，生试拼读，再跟录音读。

　　2、范写、描红、临写。

　　四、作业

　　背诵《村居》。

　　板书设计：

　　村 居

　　草 长 莺 飞

　　杨 柳 春 烟

　　儿 童 散 学

　　忙 放 纸 鸢

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