2018语文A版一年级语文下册《皮皮和汪汪》教案设计

　　幼教网整理了2018语文A版一年级语文下册《皮皮和汪汪》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、正确、流利朗读课文，指导学生在理解课文内容基础上，将感悟到的语气读 出来，培养朗读能力。

　　2、感悟课文内容，通过皮皮和汪汪相互帮助，克服困难的事，懂得会合作，能成功的道理。

　　教学重点：

　　朗读课文，了解内容，感悟会合作，能成功的乐趣。

　　教学难点：

　　在学习过程中渗透会合作，能成功的意识。

　　教学准备：

　　椰子树、椰子、小岛、小狗汪汪和小猴皮皮图片、头饰、歌曲《蚂蚁搬豆》。

　　教学过程：

　　一、激情创境，引入中回顾。

　　1、同学们，上节课我们认识了两个新朋友，现在让我们一起把它们请出来吧。（老师贴出小狗汪汪、小猴皮皮的图片）

　　2、跟咱们的朋友打打招呼吧！（孩子们在自己的座位上自由地用自己的方式打招呼。）

　　3、你们喜欢听皮皮和汪汪的故事吗？这节课我们继续学习《皮皮和汪汪》这一课。（板书）

　　二、自读自悟，理解课文。

　　学习第一自然段。

　　过渡：一天，皮皮和汪汪来到小河边玩耍，他们看到了什么呢？请小朋友们自由朗读第一自然段。

　　1、通过朗读课文，你知道了“小岛、椰子树、小猴皮皮、小狗汪汪”它们所在的位置是怎样的吗？请一位小朋友上台来把这些图片按方位把它们摆好。 师问：请问这个同学摆得对不对呢？（学生在观察中也理解了“河中心”的意思。）

　　2、刚才，我们用摆一摆的方法弄清了小猴皮皮和小狗汪汪的位置。谁能用读的形式使别人听清小岛在什么地方？椰子树长得怎样？椰子是什么样的？

　　生自由朗读。指名读。

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