2018语文A版一年级语文下册《我多想……》教案设计

　　幼教网整理了2018语文A版一年级语文下册《我多想……》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　★认识10个字，2个多音字，会写6个字。

　　★帮助学生正确朗读课文。鼓励学生能将自己感悟到的情感朗读出来，并背诵喜欢的自然段。

　　★激发学生对大自然的热爱，启发学生为保护环境贡献自己的力量，使之初步树立人与自然要和谐相处的意识。

　　教学准备：

　　识字卡片、课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入。

　　孩子们，喜欢听歌吗？上课前我们来听一首好听的歌，歌的名字叫《我多想变成一朵白云》。听听歌里唱了些什么？（学生汇报）我想变成一朵白云，让翠绿的山林更加翠绿，我多想变成一缕春风，吹遍家乡翠绿的山林。这是歌手美好的愿望。

　　有一个和你们同龄的小朋友，他也有一个美好的愿望，他都想了些什么呢？这节课我们来学习一篇想象文章题目叫《我多想》。（板书课题。指名读课题。）题目后面有六个小圆点，这是一个标点符号，你知道它的名字吗？（省略号，然后齐读课题。）

　　二、初读课文，读准字音。

　　1、省略号省略了什么呢？我都想了什么呢？学习课文之后我们就知道了。课件出示本课要求会认的12个生字：这些字宝宝是这节课我们要认识的生字，你已经认识哪个了？

　　2、还有些字不认识，别着急，多读几遍课文你们就会认识它们了。先听老师读课文，注意要听准字音。

　　3、下面你们自己借助拼音读课文，遇到不认识的字了，借助拼音拼一拼，然后把那句话多读几遍，生字认识之后再往下读，听明白了吗？（学生自读课文）

　　4、读完的同学请你圈出文中的生字，并标出自然段序号。

　　5、有几个自然段呢？（五个）那老师找五名同学来读课文，咱们来听听他们字音读得是否准确。（找一排学生读文）

　　6、通过几遍读课文，你都知道什么了？（学生汇报）

　　7、学习第一自然段：

　　⑴奶奶家门前的风景原来是什么样的呢？谁来读读第一自然段？（指2人读课文再自读）

　　⑵学生汇报同时板书：河水清 小鱼游 天空蓝 风筝飞

　　⑶（指板书学习生字）游：生活中你在哪儿见过这个字？（游泳馆）游泳要在水里，所以它是——三点水旁。（把三点水描红）指名读、齐读。

　　书中怎么组词的？谁游来游去呢？你能把那句话读一下吗？（出示课件：小鱼图片）看，如此清澈透明的河水，小鱼游起来能不快活吗？现在你们就是那些快活的小鱼，练习把这句话读读。（课件出示）指名读

　　蓝：这是一个表示颜色的词语，男生读、女生读、齐读。

　　筝：（指板书）齐读这个词。谁放过风筝？风筝的骨架是用竹子做成的，所以是竹字头。再齐读一遍这个词。书中说是“五颜六色”的风筝，你还能说说还有什么样的风筝？（填空）

　　⑷奶奶家门前的风景究竟有多美呢？我们来想象一下。闭上眼睛，边听老师说边想象。（师有感情背诵第一自然段）

　　⑸美吗？想不想亲眼看一看？（课件）你能不能通过读来把这种美展现出来呢？练一练。

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