2018西师大版一年级语文下册《达尔文浇花》教案设计(2)

　　11.从这段话中，你们还读懂了什么？

　　四、朗读课文

　　五、布置作业

　　1.认识生字。

　　2.朗读课文。

　　教后感

　　第二课时

　　教学目标

　　1.巩固认识的12个生字，会写8个字。

　　2.能用下列词语中的任意两个词语口头造句：世界、议论、七嘴八舌、解答、强大、胸有成竹。

　　3.正确、流利地朗读课文。

　　教具准备

　　生字词语卡片。

　　教学过程

　　一、巩固复习

　　1.教师出示生字词语卡片，学生认读。

　　2.指名认读。

　　3.开火车巩固认读。

　　4.朗读课文。

　　5.指导课文的最后一个自然段。

　　二、总结延伸

　　1.学了这篇课文，你们受到了什么启发？

　　2.你们觉得我们应该怎样对待自己的学习呢？

　　3.再读课文感知。

　　三、语文实践

　　1.出示课后词语，要求学生自由读一读。

　　2.同桌互相指读，检查对方，谁也不准打“电话”。

　　3.简单地了解这些词语的意思。

　　4.学生选两个词语口头造句。

　　四、指导写字

　　1.出示今天要写的汉字，学生认读并组词。

　　2.学生小组内讨论该怎样写好这些汉字。

　　3.学生集体交流、反馈。

　　4.教师强调、指导。

　　5.学生练习，教师个别辅导。

　　五、布置作业

　　1.抄写本课生字。

　　2.朗读课文。

　　教后感

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