幼升小故事：初回南京，一头扎进幼升小之路(3)

　　下午1:10左右，到达郑外。排队等候，1:30进入校园，小朋友分组进入面试，家长食堂等待，2点开始陆续有小朋友出来，2:15左右我接到小小孩，她第一句话依然是：妈妈，还要接着考吗？我答：不考了，全部考完了，可以痛快地玩了。那个小身影好疲惫，但她依然跑向了操场，她边跑边说：妈妈，我好想跑两圈。我：好的。那一刻可能是她想要释放，但又深感疲惫；想要长跑，却又脚下无力。她终于慢下来，牵着我的手，快乐地说：妈妈，我想去新华书店看书做手工。

　　我很想问问她考得怎么样，考了哪些题，但还是忍住了。

　　到家后，我们开始做手工，一只鸟和一个鸟窝，由于两天的高度紧张，我非常地累，躺在床上就睡着了，但小朋友一直一个人做手工，直到完成。后来爸爸又给她看了两集《三国演义》，吃完晚饭，9点钟终于睡着了。

　　我和爸爸开始讨论，如果一所学校都考不上怎么办，花钱还是继续返回北京上学。其实我崇尚顺其自然，不愿逼迫孩子做不该这个年龄做的事，特别是现在社会首推的思维训练，我一直认为过早地思维训练，会严重扼杀孩子的想像力和创造力。

　　我们也是从孩子长大，走向今天的平凡，既然我们终究要接受一个平凡的孩子，不如就从现在开始，若他在某些方面展现出一丝天赋，还能带给我们一些惊喜。

　　教育的目的究竟是什么，不是打着爱的幌子，要他光宗耀祖，给你挣面子，去完成你未完成的梦想，这些都是你自己的事，与孩子无关；教育是给他足够的真爱、发掘他、引导他、让他做他喜欢的事，成为他自己。

　　孩子真的会输在起跑线上吗，每个孩子的发展行为和时期都不同，我们为什么要拿同一条标准，去衡量所有未成年的孩子，成人真的太残忍。

　　纵观未来社会，需要的是什么样的人才？在科技高速发展的今天，智能化、计算机化、机械化，计算机可以代替计算能力，机械可以代替人工，唯有创造力和想像力具有不可替代性，我们却一味去扼杀，反而去训练、强化孩子的计算能力，这样的他们，在未来真的会具有竞争性吗？

　　最后，我想用最近很火的一首小诗作为结束语，希望所有的家长，无论孩子有没有考上心仪的学校，都能继续给予孩子鼓励，并告诉他：在爸爸妈妈眼中，你永远是世界上最棒的孩子，因为有你，我们才会更加幸福。

　　纽约时间比加州时间早三个小时，

　　New York is 3 hours ahead of California,

　　但加州时间并没有变慢。

　　but it does not make California slow.

　　有人22岁就毕业了，

　　Someone graduated at the age of 22,

　　但等了五年才找到好的工作！

　　but waited 5 years before securing a good job!

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