2018人教新课标版一年级语文下册《小伙伴》教案设计

　　幼教网整理了2018人教新课标版一年级语文下册《小伙伴》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识“餐、丢、矿、糟、糕、粗、概、共、汽、记、保、管、夹”等13个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、了解课文内容，激发学生乐于帮助他人的愿望和行动。

　　第一课时

　　一、自主学习

　　1、在小组内读课文，读准字音，读通句子。(师适当范读)

　　2、课文有（ ）个自然段。

　　3、生自由读文圈出下列生字，同桌交流哪些易错并相互纠正读会记会。

　　餐 丢 矿 糟 糕 粗 概

　　共 汽 记 保 管 夹

　　（读准: “糟 和 糕”的音。）

　　二、合作探究

　　1、组内交流识字方法，完成习题。

　　餐 丢 矿 糟 糕 粗 概

　　共 汽 记 保 管 夹

　　左右结构的生字

　　上下结构的生字

　　独体字

　　2、正确读出下面词语。（以组为单位，全班展示）

　　午餐 丢失 矿泉水 糟糕 粗心

　　大概 公共汽车 保管 夹着

　　3、小组合作分角色朗读课文，全班展示。

　　想一想，课文介绍了几个小伙伴?他们之间发生了什么事?（读后集体交流）

　　4、完成练习

　　（1）轻声朗读4～8自然段。

　　边读边想，玛莎的午餐丢失了，维加、安娜、安东分别说了什么，把相关的语句用“──”画出来。安东又是怎么做的，用“～”画出来。

　　（2）玛莎的午餐丢了，三个小伙伴对玛莎的关心是不同的，你认为谁做得最好呢?为什么?

　　（3）安东看到玛莎丢了吃的，又听了小伙伴们的话之后，他决定把自己的面包分一半给玛莎吃，当时他心里是怎样想的呢?

　　三、拓展延伸

　　（一）如果当时你就在现场，你会怎么做呢?这样吧，现在老师就是丢了午餐的玛莎，你们就是我的小伙伴。你们发现了会怎么做呢?为什么这样做呢?

　　（二）在生活中，我们的小伙伴也会遇到困难，你帮助过谁呢?或者你接受过谁的关心和帮助呢?

　　四、课堂检测

　　我会分类。

　　餐 丢 矿 糟 糕 粗 概

　　共 汽 记 保 管 夹

　　左右结构的生字

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