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来源：幼教网 2017-12-22 15:14:58
(四)朗读指导
本课的朗读指导可结合重点句的理解进行，指导学生读好以下句子。
1.“天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。他从来不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。”
这两句话讲达尔文从小喜欢观察各种动物的生活，从不拿小动物寻开心。让学生在反复朗读中体会，“天上、地上、水里”“从来”这些词要读重音，突出达尔文喜欢小动物的具体行动。
2.“傻孩子，你看错了，那不是树，是人哪!他会伤害你的!”
读这两个句子，要注意两个感叹号，读得稍快一些，把松鼠妈妈急坏了的样子表达出来。
3.“达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢!”
这句话强调了达尔文不会伤害小松鼠。朗读时，重音可放在“非常喜欢”“怎么会”等词语上，突出“不会伤害”的意思。
(五)练习提示
第三题，照样子写出恰当的词语，主要是让学生掌握“喜欢”“非常”与后面词语的恰当搭配。练习时，要鼓励学生打开思路，多搭配一些，能写的则写，不会写的说说也行。
第四题，读句子，通过两个句子的比较，使学生体会到两个句子的意思是一样的，但第一句更能表达达尔文喜爱小动物的感情。
(六)扩展活动
让学生课后去观察一样自己喜爱的小动物，用各种方式记录下自己的观察结果，然后开个交流会。
(七)课时安排
教学本课可用2—3课时。
词语解释
科学家：从事科学研究工作有一定成就的人。
野外：指郊外，即城外比较安静、有花草树木的地方。
观察：认真、仔细地看。
粗糙：本文指衣服的质料不精细，不光滑。
招呼：用语言或动作表示问候。
伤害：使身体或思想感情受到损害。
捉弄：对人开玩笑，使人为难。
近、反义词
近义词：野外——郊外 喜欢——喜爱 捉弄——玩弄 伤害——危害
近义词：粗糙——光滑 喜欢——讨厌 伤害——保护 错——对
句意推敲
达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢！
这句话是作者的联想，句子中的“非常”更加强调了达尔大对小动物喜欢的程度。“怎么会伤害小松鼠”用反问句肯定地指出达尔文是绝对不会伤害小松鼠的。
剖析段篇章
全文共有六个自然段。
第一段：讲达尔文是英国的一位大科学家。
第二段：讲达尔文从小喜欢各种小动物。
第三段：讲达尔文在树林里仔细观察小鸟。
第四段：讲小松鼠把达尔文当成树干。
第五段：讲松鼠妈妈“急坏了”。
第六段：讲达尔文不会伤害小松鼠。
中心思想
本文记叙了达尔文到树林里去玩，遇到一只小松鼠，小松鼠把他当作树干的故事，生动地表现了达尔文喜欢小动物和对大自然的热爱之情。
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