来源:幼教网 2017-12-22 15:07:20
幼教网整理了2018人教版一年级语文下册《要下雨了》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教材简说:
这是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识。教师可在课前布置学生留心观察下雨前的天气急务后,并做记录。倡导学生在生活中学习。
教学目标:
1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吗、吧”等6个字。
2、正确、流利,有感情的朗读课文,能背诵自己喜欢的部分。
3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。
教学重点:
识字、写字。
教学难点:
正确、流利、有感情的朗读课文。
教学用具:
挂图、小黑板、小鱼等头饰。
教学过程:
第一课时
一、情景导入,激发兴趣
同学们,你们想不想当一个小小天气预报员呢?(想)想当天气预报员,就要有丰富的气象知识,大家想不想知道着方面的知识呢?
同学们拿出课前准备的气象谚语,分小组交流,教师指导。
大家想不想再知道一些呢?
(想)
那么,今天我们就来学习第16课(教师板书课题,“要下雨了”)。
二、朗读课文,感悟知识
教师出示挂图。
1、教师范读课文,学生注意听,边听边看图。
谁能说一说这副图讲的是什么内容?
(教师指名回答)
2、分段朗读
⑴指名朗读第一段
画出“天气很闷”。
师:谁能说一说“天气很闷”的意思?
(学生回答)
师:谁能表演一下“天气很闷”时,人的表情是怎样的?
(教师指名表演)
⑵分角色朗读第二、三自然段
同学们画出“我正忙着捉虫子呢?”
小黑板出示“读读说说”“我们正忙着搬东西呢!”
“李老师正忙着改作业!”
_________正________呢!
① 分开男女生读。
② 小组轮读。
③ 集体读。
在教师指导下完成最后一个空。
⑶指名朗读四、五、六、七四个自然段
大家想一想
小白兔相信要下雨了吗?
(学生说)
谁能用“连忙”说一句话?
(学生回答)
男同学读八自然段,女同学读九自然段
⑷小组说:“大雨真的下起来了”与“大雨下起来了”有什么不同?教师指导。
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