2018鲁教版一年级语文下册《称象》教案设计(2)

　　5、汇报。

　　6、与官员提出的方法作比较，曹冲的方法好在哪里？

　　7、按上述步骤，作这个实验。考虑：从这个方法中，你有什么体会？

　　8、此时此刻，你能用称誉的口气，对曹冲说句话吗？

　　9、教师小结：曹冲称象的方法很有发明性，造不出称象的大秤，可以用船；不能把大象杀了，就用石头替代。他想出了一个他人想不出的方法。其实，他是利用了水的浮力。

　　10、用称誉的口气再读课文，练习背诵。

　　11、指导背诵。

　　投影出示背诵提示语

　　首先……然后……接着……最后……

　　五、鼓励同学创新思维

　　1、曹冲的方法在当时来讲是很好的，符合当时的情况。请你动脑筋想一想，有没有更好的方法。

　　2、同学发言，评议。

　　3、请把这个故事讲给你的家人听。

　　六、课堂练习

　　1、我会组词

　　称（　）

　　秤（　）

　　住（　）

　　柱（　）

　　像（　）

　　象（　）

　　再（　）

　　在（　）

　　止（　）

　　正（　）

　　照（　）

　　找（　）

　　点（　）

　　热（　）

　　办（　）

　　力（　）

　　2、选词填空

　　再　　在

　　⑴小明把作业放（ ）李老师办事桌上。

　　⑵这个话题，没有（ ）说的必要了。

　　⑶李玲（ ）次见到了音乐大师。

　　⑷我（ ）路上摔倒了。

　　七、总结全文

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