2018教科版一年级语文下册《露珠》教案设计

　　幼教网整理了2018教科版一年级语文下册《露珠》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、 认识“晨、醒”等8个生字。

　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文，明白露珠形成的原因。

　　3、 感悟课文内容，激发学生爱科学、学科学的愿望，培养学生爱读书、爱探究的习惯。

　　教学重点：

　　1、 有感情地朗读课文。

　　2、 明白露珠形成的原因。

　　教学过程：

　　一、 创设情境

　　1、 猜谜语。

　　师：同学们，今天，老师为大家带来一个谜语，你们想听吗？

　　“身子圆圆亮灿灿，早晨挂在叶子间，太阳公公露笑脸，摇身一变找不见。”

　　2、 在一个明朗的早晨，老师在小草的叶子上看到了一些小水珠，你们知道那是什么吗？老师还听到了露珠和小草的对话呢，你们想知道他们说了什么吗？让我们一起走进“快乐读书屋”中去看看好吗？

　　3、板书：露珠

　　4、齐读课题。

　　二、初读课文

　　师：下面请大家轻轻地打开书，借助拼音，用自己喜欢的方式读一读课文，遇到生字圈出来多读几遍。

　　学生自由读文。

　　三、自主阅读，合作交流

　　1、出示阅读提示，再次读文，解决不了的问题，同桌可以互相商量。

　　师：刚才大家读得真认真啊，现在老师想让大家再读一遍课文，看谁读的更通顺、更流利一些，并且思考这些问题。

　　师出示阅读提示，指名读阅读提示:

　　A、课文有几个自然段？

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看