2018冀教版一年级语文下册《萧伯纳和小姑娘》教案设计(2)

　　看到这样一个小姑娘，同学们你们喜欢她吗？让我们再来读读这句话。（学生齐读）

　　2、这么可爱的小姑娘，不但你们喜欢，萧伯纳也很喜欢她，就在公园里跟小姑娘玩儿。请同学们接着往下读课文，想一想萧伯纳和小姑娘都在一起玩什么呢？

　　预设：

　　A、讲故事。

　　B、喂鸽子。

　　C、合影。理解词语“合影”和“塑像”，让学生结合生活在实际来理解。

　　这一老一小在一起玩，玩得怎么样？能不能带着这种心情读一读这个自然段？（指生读）

　　你觉得他们像一对什么？（可以说父女或朋友）

　　3、到了中午，小姑娘要回家了。萧伯纳对小姑娘说什么了？在书的第四然段找一找。（指生读）全班同学一起读。

　　“有名”是什么意思？（着名的意思）你还知道有哪些有名的人？（爱迪生，达尔文等等）萧伯纳说自己是世界上有名的作家，他认为自已怎么样？（了不起）你能读出萧说时的语气来吗？（重读“有名”）反复读，体会萧说话时的心情。

　　小姑娘是怎么回答他的？在文中找一找，谁给大家读一读？（指生读后，全班一起读）

　　苏联小姑娘娜塔莎，一个普普通通的小女孩，她的地位和萧伯纳是无法比的，可她为什么还这样说的？她是怎么想的呢？（不小瞧自己，人人平等）小姑娘是一个什么样的孩子？（天真，可爱）读出小姑娘说话时的天真、可爱。（指生读）

　　最后我们分角色来说一说他们的对话。男生读萧，女生读娜。

　　三、拓展练习

　　同学们想一想，萧伯纳听到小姑娘这么说，他会怎么想？（认为自己太自以为是，我太骄傲了）所以他后来对人说“一个无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。”希望同学们也牢记这句话，它会使你受益很多的。

　　四、指导生字

　　“圆”先里边，后封口。

　　“师”和“帅”比较记忆。

　　“名”和“各”比较记忆。

　　“作”和“做”分别组词，区别字义。

　　五、作业

　　本课生字，练习组词。

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