2018冀教版一年级语文下册《离离原上草》教案设计(2)

　　2、理解第二行的诗句。

　　（1）谁能用“岁”说一句话。（今年我八岁了）。八岁就是从出生到现在已经八年了。“一岁一枯荣”中的岁，就是指一年。

　　（2）下面让我们想想小草在一年中它有哪些变化呢？（春天，小草发芽；夏天，小草很茂盛；秋天，小草变黄了；冬天，小草干枯了。）

　　(3)谁能把“一岁一枯荣”这个诗句的意思说一说？（这句话的意思是一年当中，草茂盛一次，干枯一次。）

　　3、理解第三行诗句。

　　（1）“野火烧不尽”中的“尽”是什么意思？引导学生从“野火”联想到“草”从而想象出当时的情景，理解“尽”是完的意思。

　　（2）冬天的草干枯了。一烧，用不了多长的时间，肯定会把草烧的干干净净的。谁能说一说，火为什么不能把草烧尽呢？（学生讨论得出结论：因为地下的草根没有烧着，埋在了地下，春天一到小草又发芽生长出来了。）

　　（3）谁能把这句话的意思说一说？（这句话的意思野火不能把野草完全烧掉，因为野火只能烧掉草的茎叶，而草根却还埋在泥土里，草根是烧不掉的。）

　　4、理解第四行。

　　（1）“春风吹又生”中的“生”是什么意思？（生：生长。）

　　（2）谁能说一说“春风吹又生”是什么意思？（这句话的意思是：春天到了，小草又长出来了。）

　　5、在理解全诗的意思的基础上，朗读全诗。

　　6、结合诗的意思练习背诵课文。

　　四、小结：

　　1、通过学习这首诗，谁说一说你们知道了什么？（我知道了无情的野火把小草烧掉，但是到了春天，春风一吹，小草又长出来了，正因为小草具有顽强的生命力。）

　　2、用赞美小草的语气来背诵这首古诗。

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