2018沪教版一年级语文下册《六一”节的愿望》教案设计(2)

　　（1）自己轻声试着说一说。

　　（2）指名交流，指导模仿录音练习说话。

　　（3）同桌扮演丁丁和彭彭。

　　（4）指名同桌上台表演（找好朋友表演），指导学生评议。

　　（5）再和同桌演一演。

　　说明：

　　1、第二次的录音，由于是让学生模仿录音中小朋友的说话，可能有些难度，可考虑多听一遍。2、在指名交流时，教师要注意引导学生声音适中、清楚地说，不求一字不差，或者语气完全一致，只要能把大致意思表达清楚即可。3、同桌上台表演（找好朋友），教师要有针对性，第一对可以一般层次的学生，第二对的则模仿能力强，使不同层次的学生，都有模仿的对象。

　　三、创设情景，练习说话。

　　1、过渡：“六一”节快到了，你一定也有愿望吧，是什么呢？自己先小声说一说。

　　2、引导：愿意说给大家听吗？

　　3、找你的好朋友说说你在“六一”节的愿望，别忘了，问问你的好朋友有什么愿望。

　　4、　 指名一对好朋友上台说说。

　　5、　 总结：

　　这节课，我们交流了自己在“六一”儿童节的愿望，也认真倾听了同学们的美好愿望。“六一”节，是我们少年儿童的节日，让我们共同祝愿自己和好朋友在这一天能实现自己的愿望。

　　说明：

　　1、在指名交流时，教师要引导学生一起评议，评评是否做到态度大方，说话清楚，完整。对于乐意在同学前说一说的同学，要注意保护积极性，并帮助说好。为后面的大面积操练做好铺垫。

　　2、第四步交流时，可以先让好朋友上台，互相问问说说，然后再让其中一个人先说自己的愿望，再说好朋友的愿望。在学生说话中，教师要有引导。

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