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来源：幼教网 2017-12-20 13:50:35
3、学习“顶”。
（强调后鼻音，了解“顶”的意思，拓展：头顶、山顶、屋顶、塔顶）
老师范写，学生书空。
4、学习生字：件、盒、包，学生交流记字方法。
区别“包”和“句”。
5、师生合作读课文。
6、学生读课文，思考：学习数量词的小窍门是什么？
出示句子：数词量词在一起，前后词语搭配好。（板书）
男生读，女生读。
三、练习，激趣，延伸。
1、完成课后练习。请小组长发信，要求：
（1） 先请一位小朋友读，有什么问题？
（2） 自己一边读，一边把他用错的量词圈出来。
（3） 想想应该怎么说？
（4） 指名交流，老师媒体演示修改，学生齐读。
（5）用课文里的句子来告诉小弟弟，他的问题出在哪儿。
（6）一起来告诉小弟弟数量词的小秘密，再读句子。
2、读第二封信，完成课后练习。
（1）注意“一”的声调。
（2）了解“一幢幢”“一座座”“一群”的含义。
3、拓展：
（1）趣味乐园：猜一猜、读一读。媒体出示：
一朵花、一束花、一捧花、一篮花、一丛花、一车花
（2）总结：东西的形态、数量不一样了，量词也会变化。
再读句子：数词量词在一起，前后词语搭配好。
4、总结：今天的课上，我们知道了什么叫“数量词”，还知道了数词“一”在不同的字前面会变调，还知道了“数词量词在一起，前后词语搭配好”。（齐读）
下节课，我们把新学到的字认认真真地写到田字格里。
板书：
16 数量词
数词量词在一起，
前后词语搭配好。
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