2018鄂教版一年级语文下册《绿娃娃》教案设计(2)

　　3．出示“队”字，齐读后，学生在书上描红。

　　4．出示所有生字，观察。说说哪些字难写，怎么记住它？

　　5．学生在书上描红。

　　四、布置作业：

　　1．写生字，并组词。

　　2．熟读课文，你能画出乐乐在路上看见的绿娃娃吗？试着画一画。

　　第二课时

　　一、复习导入：

　　1．你们还认识这些绿娃娃吗？出示生字卡片，齐读.

　　2．把你们画的绿娃娃拿出来，说一说。

　　3．齐读课文。

　　二、授新：

　　1．听，谁在鼓掌？（播放风吹树林声。老师读第一节。）哦，原来是树宝宝！你听到它们在说什么？你还看到了什么？鼓励学生想象，在脑海中浮现画面，与文本对话。

　　2．谁愿意来当树叶娃娃，读出自己很幸福，很快乐呢？指名读，评一评，再读。

　　3．自由读读，选择自己喜欢的方式读，并上台展示。

　　4．喜欢秋苗的同学们读一读第二节吗？指名读，评一评。

　　5．喜欢小草的同学们，老师和你们一起来读第三节，好吗？师生齐读。引导学生读出小草的多。

　　6．将学生按角色分成三组，分节读课文的前三节，老师读最后一节，师生配合读课文。学生可以自己做喜欢的动作。

　　7．你们喜欢这首诗吗？那就把它背下来吧！学生自己背诵。

　　8．师生分节背诵。学生自己背一背。

　　三、课堂练习：

　　1．出示生字卡片，齐读。

　　2．分类游戏：按读音将生字分类，读一读。然后让学生有不同的方式将生字分类读。

　　四、布置作业：

　　1．背诵课文。

　　2．预习古诗。

　　板书设计：

　　12．绿娃娃

　　树叶

　　秋苗 绿娃娃

　　小草

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