2018北京版一年级语文下册《小牛站起来了》教案设计(3)

　　（教师适时地与学生交际：“你为什么会这么说啊？妈妈是怎么告诉你的？看来你们都记住了妈妈的话，妈妈是这么说的，你们也是这么做的。”）

　　【课件出示】

　　妈妈告诉我，她小时候也是摔了许多跤，才站起来的。谁怕摔跤，谁就永远不会站起来走路。

　　2、理解牛妈妈的话,读好牛妈妈的话

　　（1）我们再来一起读读妈妈的话，边读边想：妈妈是想告诉你们什么啊？

　　这句话中“她”指的是谁啊？

　　许多跤是多少次？（“许多跤”变红）（是一次吗？两次？------）是呀！是太　　　　多太多次，都数不清了！

　　师：妈妈是想告诉你们什么啊？先看着妈妈的话静静地想一想。

　　（给学生充足想的时间，让学生在角色中充分与文本对话，直到学生感悟到：“妈妈是想告诉我们：谁怕摔跤，谁就永远不会站起来走路。”）

　　师提升：是啊！妈妈是想告诉你们：谁怕摔跤，谁就永远不会站起来走路；只有不怕摔跤才能站起来走路；只有不怕困难，才能把事情做好。在我们今后的学习和生活中肯定还会遇到很多困难，只要坚持不懈地努力，就一定能把够克服。

　　（2）指名读

　　师评：看来你们不但记住了妈妈的话，还理解了妈妈的话，哪头小牛再来和大家说说妈妈的话啊？

　　（3）齐读

　　现在就让我们头脑中想像着妈妈正在我们面前用这些话鼓励我们的样子，再来一起说说妈妈的话吧！

　　３、增加角色，补白情境，提升对牛妈妈话的理解

　　（1）师（手拿蝴蝶图片）：这时一只小蝴蝶飞来了，心疼地说：“小牛娃，看你们练得满头大汗，身上都摔破了，别练了！”你们怎么回答它啊？（教师指屏幕示意生填空）

　　【课件出示】

　　（2）师：小蝴蝶飞走了，一只小蚂蚁（手拿蚂蚁图片）又爬来了：“小牛娃，要下雨了，会淋湿的，快回家吧！”（教师指屏幕示意生填空）

　　【课件出示】

　　（3）看来，不论遇到什么困难，你们心中都始终装着妈妈的话，现在，让我们全体起立，再一次用最坚定的语气告诉在场的每一个人你们不怕困难的决心吧！

　　【课件出示】

　　（4）追问：牛妈妈说：谁怕摔跤谁就永远不会站起来走路，那，小牛们，你们为什么必须要站起来啊？

　　预设：生可能会说：会饿死、会被野兽吃掉。

　　教师进而提升：是啊，我们不仅要站起来还要尽快地学会走学会跑，这样我们才有办法生存下来。这当中还会遇到很多困难，你们有信心克服吗？只要坚信妈妈的话你们一定会成功！

　　（三）引出第四自然“终于站起来了”再次强化了“牛妈妈话”的理解

　　师：第二天，乌龟惊奇地发现：小牛不但站起来了，还在练习走路呢！小乌龟怎么这么惊奇啊？这时乌龟可能会说些什么？

　　师提升：是啊，小牛的不怕困难感动了小乌龟，也让我们受到了教育。孩子们，其实你们也像小牛一样勇敢坚强。想一想，在短短几年里你们学会了走路、说话，尤其在这一年里你们还学会了许多知识和做人的道理。老师和爸爸妈妈都为你们感到骄傲，发自内心地为你自己鼓鼓掌吧。

　　四、齐读全文，回归整体

　　六、作业：（1题为必做、2题为选做）

　　1、给爸爸妈妈背小牛说的话，要让他们觉得：你就是那头不怕困难、坚持到底的小牛，是在一边想象着牛妈妈当时的样子，一边说这些话的。

　　2、准备一个你在生活中不怕困难、坚持到底最后战胜困难的小故事，晨检时讲给大家听，看谁能成为我们身边学习的小榜样！

 

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