2018北京版一年级语文下册《房顶上的大蘑菇》教案设计(2)

　　2—4自然段

　　1.师：下雨了，小兔的屋顶漏水了，淋湿了它的衣服和被子。小兔多着急呀！快来帮帮它吧！快看都谁赶来了？又是怎样帮助它的？

　　2.请你们接着往下读，边读边画一画：有哪些小动物来帮助它了？用“——”画出来，它们送来了什么礼物？用“（ ）”画出来（生边读边画）。

　　3.、集体交流

　　A、小熊-------新衣服。贴小熊图 出示课件对比： 小熊知道了，给小兔送来了衣服。 小熊知道了，给小兔送来了新衣服。 （体会：小熊的一片心意，新衣服更保暖） 师：快把你这份心意告诉小兔。学生练习对话 指导朗读：还有哪只小熊愿意把自己的这份心意用读的形式说给小兔听。

　　B、小山羊-------厚棉被。贴山羊图 课件： 小山羊知道了，给小兔送来了棉被。 小山羊知道了，给小兔送来了厚棉被。 （体会：为了不让小兔着凉，生病，厚棉被更暖和） 师：快把你这份浓浓的爱意告诉给小兔。学生对话练习 指导朗读：哪只小山羊愿意把自己的这份心意用读的形式说给小兔听。

　　C、小猴----------雨伞。 对话练习 指导朗读 （通过让学生想想、说说小动物帮助别人时的心理，让他们感悟朋友之间应该互相帮助的道理，同时培养他们的想象力、口语表达能力。）

　　4、回读第二自然段。

　　小兔多感动啊！让我们一起在重温一下大家的那份浓浓的爱意吧！记住一定要让小兔知道咱们的心意呦！师引读第二自然段。

　　5、学习第三自然段 小兔多幸福呀！但有的时候，事情就是不近人义，事以愿违。尽管这么多小动物来帮忙，但小兔的困难并没有解决。 到了晚上，雨还在下，小兔子撑着雨伞坐着，不能躺下睡觉，多难受啊，这个时候，谁来了？它又怎样帮助小兔的？ 小松鼠送来蘑菇 师：他为什么要送给小兔蘑菇呢？（希望给小兔挡雨） 的确是我们大家的心声。跟着老师赶快唱一唱吧！ 哟，蘑菇没有长呀，怎么没有变化呢？是没听见，还是我们唱的不好听？原来有的小松鼠没有和我们一起唱呀，这可不行哦。这回我们一起来帮助小松鼠来唱一唱，记得要唱的好听呀，这样蘑菇才能长大哦。 学生齐唱儿歌并伴随课件长大蘑菇。 师：瞧蘑菇真的长大了，高兴吗？齐读最后自然段。看来真是人多力量大啊！ 课后小结：小熊、小山羊、小猴子、小松鼠送来的新衣服、厚棉被、雨伞、蘑菇，都是自己的心爱之物，在小兔有困难的时候，它们毫无保留的献了出来，献出了自己的爱心 ，你感觉它们怎么样？你想对它们说些什么？

　　四、发散思维

　　当别人遇到困难，我们又该怎样做呢？同学之间，如果都有爱心，互相帮助，那我们就是一个温暖的大集体。

　　五、课外延伸

　　今天老师也给大家带来一个小故事，看看这些小鸟在大海上发生了什么事呢？ 团结的鸟儿

　　一群小鸟，为着某种目的，它们决定飞过太平洋。每只小鸟都找来截树枝，它们开始远航。累了，就把树枝扔到水面，这样它们就可以停靠在浮在水面上的树枝，稍稍休息而不至于累坏。

　　一天傍晚，飞了一天的小鸟们好累，于是纷纷把嘴里的树枝扔到水面。停在水面上休息，突然，水底上出现了一条鲨鱼，由于小鸟们的倒影像一群鱼群，所以它慢慢游近鸟群。向它们发起攻击，鸟群纷纷飞起，虽然它们安然无恙，可是由于鲨鱼的捣乱，鸟群急忙飞起来，没有来得及拿起水面的树枝，使得飘在水面上的树枝被冲散了，有些被鲨鱼咬断了。鸟群把水面上的树枝寻找回来，可是数目并不够，有得小鸟没有树枝，没有树枝就等于没得休息，这样的话根本飞不过太平洋。于是它们有的把两个树枝拼在一起，来承受三只鸟的重量，有的就两只鸟轮流用一个树枝休息。 在它们团结协作下，跨越了太平洋。

　　读完故事，你有什么收获呢？

　　板书设计：

　　房顶上的大蘑菇

　　小熊 新衣服 小山羊 厚棉被 小猴 雨伞 小松鼠 蘑菇 互相帮助

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