2018年S版一年级语文上册《秋天的颜色》教案设计(2)

　　（3）秋姑娘把词语里的生字娃娃请出来，你们认识吗？（出示字卡，请小老师考同学；开火车读。）

　　3、读通课文。

　　师（过渡）：同学们真厉害，一下子就把生字娃娃学会了。我想读课文应该没问题了吧？

　　谁能读给大家听听呢？（指名读，小老师点评）

　　四、品读课文，理解课文内容

　　1、（出示挂图）观察图，图上有哪些景物，它们是什么颜色？（指名回答结合板书，相应贴出词卡黄色、红色、绿色、白色、蓝色）

　　2、下面我们来做一个找朋友的游戏，在图上找到这些词卡的朋友，贴在它们的身上。

　　3、结合挂图指导朗读。

　　师（过渡）：“同学们真厉害，帮稻谷、棉花、苹果、松树、天空找到了朋友，它们可开心啦，高兴得说起了话。（稻谷说……棉花说……）

　　4、编诗。

　　师：谁来当当小诗人像这样编一编。（指名说。）

　　5、秋天的颜色真多啊。课文中藏着一个表示颜色多的词宝宝，你能把它找出来吗？（五颜六色）谁能用五颜六色说一句话？（指名回答）

　　齐读最后一句话。（小朋友说：“秋天是五颜六色的。”）

　　6、学生戴上头饰扮演稻谷、棉花、苹果、松树、天空说话。

　　7、秋天可真美啊，把你觉得最美的一句读给你的好伙伴听一听，可以离开座位。

　　8、接下来，我们再把课文美美地读一遍。（全班齐读）边读边想象秋天的美景，感受秋天的美。

　　五、作业

　　把你最喜欢的一处秋天景物画下来，然后说说你画的景物是什么颜色的，你为什么喜欢它，下节课告诉大家。

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