2018鲁教版一年级语文上册《自选商场》教案设计(2)

　　（5）在“识字迷宫”里认读生字（课件演示）。

　　（6）“找朋友”（拼合体字：场、奶、笔、作）。

　　（7）出示商品图，学生贴商品标签（词卡）。

　　（8）商品分类。哪些东西摆在同一个货架上？指名摆词卡（面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、尽子、洗衣粉、火腿肠、作业本）。读词。

　　（9）小结：商品分类摆放，人们在自选商场购物真方便。

　　（10）出示句子：“在自选商场买东西真方便”。指导朗读。

　　四、生活识字展示、交流。

　　1．指名认读商品包装上的汉字。

　　2．生去展板前认读食品包装上的汉字。

　　3．总结：希望同学们能在生活中认识更多的字。

　　第二课时

　　一、谈话

　　小朋友们上节课学到了很多汉字，谁愿意把自己学到的汉字写在黑板上，读给同学们听？

　　二、游戏激趣

　　1.读生字：教师出示字卡，采用比赛读，抢读等形式。

　　2.部件拼字：小朋友们手中有一些部件，自己动手拼一拼，看能拼出那些字？学生动手拼部件，巩固字型。

　　三、深入感知，朗读课文

　　1.商场里除了书上说的这些还有其他的东西，因此我们说“自选商场里的东西真多”。指名读第一自然段，教师指导读好“东西”一词。

　　2.出示打乱顺序的九个词语，指两名同学合作归类，这些词语是九个商品的名字，在商场里它们是怎样摆在货架上的？哪两个同学合作把它们归归类。商品分类摆在货架上，我们购买时就方便多了。教师相应出示短文最后一自然段，引导学生读出对商品摆放的满意之情，重点指导读好“真”字。

　　3.谁来说一说商场里都有那些商品？指导学生读第二自然段，并引导他们用“商场里有（ ）有（ ）还有（ ）”的句式回答，指多名同学练习说。

　　四、描红感知，学写生字

　　1.课件演示“笔”的读音和笔顺，学生观察每一笔在田字格中的位置。

　　2.教师在田字格中范写“笔”字，学生书空，然后在“我会写”中描红。

　　3. “牙”的教法同上。

　　五、活动延伸，自编词串

　　你在商场里还看到了那些商品，能将他们按课文中的形式分类说出来吗？

　　六、课后作业

　　把你编的词串说给家长或同学听。

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