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2018鲁教版一年级语文上册《口耳目》教案设计

来源:幼教网 2017-12-12 17:57:08

说两句

  幼教网整理了2018鲁教版一年级语文上册《口耳目》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1、认识12个字,学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“竖、撇、捺”

  2、感悟汉字的形象美,感受学习汉字的乐趣。

  教学重点:

  认记生字,会写“十、木、禾”3个字。

  教学准备:

  生字卡片、音节卡片、实物图片。

  教学过程:

  (一)激趣导入寻找规律

  1、今天,学校来了一位客人,他是一个考古学家,他送给我一块大石头的照片,上面刻着许多很久以前的文字,这些就是甲骨文,

  口耳目教学教案

  。其中有这样一个字,想请小朋友帮我认认。(出示象形字 鱼)这是什么字?你们是怎么想的?

  2、(出示图片)呀,真的很像呀,看的出来,古时候的人就是看着东西的形状来造出字的,我们把这些字就叫做象形字。过了许多年以后,这个鱼字就成了这个样子。(出示 鱼) 看着这个字,哪些笔画像鱼的哪个部位?

  (二)创设情境学习口耳目

  1、过渡:看了这么可口的鱼,看,谁来了(出示小猫图)。猫妈妈让小猫送三封信,你能根据象形字的特点告诉小猫这三封信是送给谁的吗?(出示 口耳目的甲骨文)

  2、请小朋友帮忙贴图 采访:你是怎么想的?

  师:是啊,口字和嘴巴长得多像啊!很久以前,人们要说嘴巴,就画一张嘴巴表示,后来画越来越简单,就变成了古代的字。后来,为了把字写漂亮,口就变成了(出示 口) 有什么办法记住这个字? 小结:谁来联系实物形状想想另外两封信送给谁?学生说依据。

  3、那我们现代用什么字表示耳和目呢?( 出示:耳目)根据拼音来读读这些象形字。

  4、开火车读口耳目:现在3封信都送到他们的家了,让我们和他们打打招呼吧!耳,舌头卷起来,第3声读到位。

  5、这三封信里都藏着这些生字宝宝组成的词语。猜一猜信封里有哪些词语。

  学生猜,你能用这个词说一句话吗?最后出示词语,开火车读。

  6、(去拼音)做游戏:指五官”:真棒,现在我们来玩个游戏吧。如果老师点到“耳”字,那你们就大声的读出来,还要马上用手指着耳朵,好吗?看看哪个小朋友反应快。

  小结:回忆一下我们刚才是怎样很快记住这些生字宝宝的。我们根据汉字和实物的联系可以很快记住生字,我们还可以给汉字宝宝组词来记住汉字。记住汉字的方法很多,以后还要小朋友多想办法哦。

  (三)自主学习 羊 鸟 兔

  过渡:送完了信,小花猫来到了动物园。小猫遇到了三个好朋友,看这三个象形字你知道他们是谁吗?(课件出示古代鸟 羊 兔)

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