2018鲁教版一年级语文上册《zh ch sh r》教案设计(2)

　　（2）师：通过刚才的学习，我们已经知道h这把椅子在翘舌音中表示发音时要把舌尖轻轻翘起来，顶住硬腭前部，请大家准备好，把舌尖轻轻翘起来，读ch。（示范发音，发ch时是要送气的。）

　　（3）师：你是怎么记住ch的？生：（c加椅子ch ch ch ）

　　（4）师：谁会念s后面有翘舌音标志h的声母（指sh）？生：sh。

　　（5）出示插图。

　　师：小狮子站在什么地方？生：椅子旁边。师：“狮”的声母就是sh。开火车读准sh音。

　　3、教学r。

　　过渡：孩子们，刚才我们认识的这三个声母宝宝都是两个声母组合在一起的，下面我们来认识最后一个声母宝宝。

　　（1）出示插图。

　　师：图上都画着什么？生：图上画的是太阳和小苗。师：小苗为什么会发芽？生：（小苗在太阳的照耀下，发出了嫩叶。）师：太阳照耀大地，太阳我们也可以说成是红日，日读成第一声，再轻短一些，就是声母r，板书r。

　　（2）师：跟老师读。（教师示范读、领读、齐读、开火车读。）

　　（3）师：怎样记住r？生：一轮红日r r r，小苗发芽r r r。

　　4、教学zhichishiri。

　　（1）出示整体认读音节zhi。

　　师：谁来读一读？（指名读）。

　　出示：zhi chi shi ri。

　　师：想一想后面三个应该怎么读？（读得又响又长。）

　　（2）对比读：zh—zhi ch—chi sh—shi r—ri（师生对比读、男女生对比读、同桌对比读）

　　（3）练习zhi chi shi ri的四声。

　　师：老师给他们加上小帽子大家还会读吗？生：会。

　　三、指导书写，并书空

　　1、过渡：孩子们，刚才认识的这四个声母朋友，可光会认、会读是不够的，我们还要会写，就让我们把他们送回家吧！课中操——音乐《坐飞机》。跟老师边听边做操。

　　2、观察zh、ch、sh、r。

　　师：下面我们就学习写声母，看看它们都占了哪几个格？生：上格和中格（指名）。师：声母zh ch sh是两个字母组成的，书写时要靠拢。

　　3、老师教写r。

　　师：r是两笔完成，第一笔小竖在中格上线起笔，中格下线收笔，在中格顶天立地；第二笔在小竖偏上的地方起笔，向右上拐出一个小弯，不要长，在中格上线上收笔。我们写字要注意写字姿势。（背诵写字姿势的儿歌。）

　　4、点评。

　　师：有的同学把声母写的太漂亮了，占格准确，书写饱满，值得咱们大家学习。

　　四、巩固练习

　　游戏：快乐翘舌音。

　　师：小刚说我们表现的特别棒，就奖励咱们大家一个超级好玩的游戏，想玩吗？生：想。师：让我们一起来看看吧！第一大组组长选声母。生：我选ch.。师：我们看看声母ch带来的什么游戏呢？（生来做题）。其他题目以此类推。最后选出优秀小组。

　　五、小结

　　师：孩子们，今天我们在拼音王国里认识的这四个声母和四个整体认读音节，就让我们一起学好它们，运用它们，学习更多的知识。

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