2018冀教版一年级语文上册《一去二三里》教案设计

　　幼教网整理了2018冀教版一年级语文上册《一去二三里》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1. 会写田字格里的十个生字，做到笔顺正确。

　　2. 正确认读十二个生字。

　　3. 在写字过程中，初步认识“横、横折、横折钩、竖弯、横折弯钩、竖、点、竖弯钩、撇、捺”十种基本笔画。

　　4. 借助汉语拼音正确流利地朗诵课文。背诵课文。

　　5. 图文结合，大体了解诗歌的意思，体会诗歌的优美意境。

　　教学重点：

　　认字与写字

　　教学难点：

　　在田格中正确书写“四” ，特别注意字的笔顺。

　　教学准备：

　　生字卡片

　　教学过程：

　　一、游戏激趣导入

　　1. 到现在为止，我们已经学完了汉语拼 音，在拼音王国里认识了许多拼音朋友，老师现在想考 考大家，还认不认识这些朋友的名称。（师出示卡片， 做找朋友游戏。）

　　2. 过渡。 从这节课开始，我们就要在“汉语拼音朋友”的帮助下， 到识字王国里去认识更多的“汉字朋友”。

　　汉字朋友最 喜欢与上课专心听讲、爱动脑筋的同学交朋友，看哪位同学在这节课中交的汉字朋友最多，现在让我们一起快乐地向“识字王国”出发吧！

　　二、观察图画，揭示课题

　　（一）观察图画

　　1.看看图中画的是什么地方的景色？你是怎么知道的？（展示课件）

　　2.学生自由发言。

　　（二）揭示课题

　　1.宋朝有一个叫邵雍的人，也非常喜欢这个美丽的村庄，他把看到的景色写成一首诗，让我们一起来看看吧！ 板书课题。

　　2.自读课题。

　　3.说说你是怎样认识这几个字的？重点强调“去”和“里”。

　　三、熟读古诗，识记生字

　　（一）形式多样，熟读古诗

　　1.生自己尝试着读，借助拼音读准字音。 提示：读诗的时候要注意，认识的字就看着字读，不认识的字就先读读上面的拼音，再读读字。看谁的眼睛最灵活，最用心，能把字看清楚，把字音读准。

　　2.师范读（或听录音），生重点听认读有困难的字。

　　3.师大声范读，生小声跟读。

　　4.指名读。（学生评价）

　　5.去掉拼音，再读课文。（展示课件）

　　（二）自主研读，认识生字

　　1.在诗中找出数字宝宝。 拿起笔把躲进童谣里的十个数字宝宝圈出来再认一认。（展示课件）

　　2.按顺序和数字宝宝打招呼。

　　3.打乱顺序认读数字：（展示课件）

　　（三）再读无音节诗歌，巩固识字

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