2018冀教版一年级语文上册《o》教案设计(2)

　　1．学习o的读音。

　　（1）教师范读，指导听准读音，体会发音方法，自行试读。

　　（2）指名试读，正音。分组读，齐读。

　　2．观察图片中的大公鸡，模仿公鸡喔喔叫，体会o的发音。

　　3．指名读o，分组读，齐读。

　　5．指名说说o发音方法。

　　6．利用插图，识记o的读音和形体。

　　（1）看小男孩的插图，想想怎样识记o读音和形体。

　　（2）指名说说你是怎样用插图来帮助识记o的音和形的。

　　7．思考、表达：还有哪些方法可以帮助我们识记a音和形的？（自由发言）相机教顺口溜：ooo，嘴拢圆，很好写，画个圈。

　　8．小结谈话：o是我们学的第二个单韵母，第一个是a。

　　三、巩固练习。

　　1．出示字母卡片，点名让学生读。

　　2．“开火车”读。

　　四、指导书写。

　　挂出四线格小黑板。

　　教师在小黑板四线格红色字母上用粉笔范写，一边写，一边交代笔形笔顺，让学生看清楚，再指导他们在课本第五页自己写。

　　五、作业

　　1．自己认读o卡片。

　　2．练习在四线格描红本上写o各一行。

　　第二课时

　　一、复习检查

　　1．上一节课我们学习了哪个单韵母？

　　2．读o卡片。

　　3．读a的四声。

　　二、学习o的四声

　　写出o的四声读法。

　　（1）出示：ōóǒò教读单韵母o的四声，边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。

　　（2）各人练读o的四声。

　　（4）指名读o的四声，正音。

　　（5）分组读，齐读。

　　三、巩固练习

　　1．抽读o的四声卡片。

　　2．听老师读不同声调的o，说出是第几声。

　　3．抄写o，再依次加声调符号。在四线格的中格每行分组写4个o。

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