2018沪教版一年级语文上册《小山羊和小熊》教案设计(2)

　　三、再读课文，深入理解。

　　1、交流反馈：小山羊和小熊之间发生了几件事情？发生在什么时候？

　　出示句子：

　　一个冬天的夜晚，北风呼呼地刮着，雪花纷纷扬扬地飘落下来。

　　一个夏天的夜晚，下着倾盆大雨。

　　①理解：北风呼呼、纷纷扬扬、倾盆大雨

　　②你还知道哪些词语也是描写天气恶劣的？

　　（电闪雷鸣、雷声隆隆、风雨交加、鹅毛大雪、大雪纷飞、雪花飘扬等等）。

　　③朗读句子。

　　④交流学习生字：过、让、办、法、欢、迎

　　⑤认识新部首“走之底”。

　　四、复习生字、小结

　　第二课时

　　一、巩固字词 朗读课文

　　1、自由轻声朗读课文，用直线划出小山羊和小熊的两次对话。

　　出示句子。

　　（1）“熊哥哥，外面风大雪大，能让我在您这儿住一夜吗？”

　　“不行！不行！”

　　（2）“山羊弟弟，外面风大雨大，让我在您这儿住一夜吧！”

　　“欢迎，欢迎，您睡床上，我睡地上。”

　　2、朗读句子，要求：不添字、不漏字、正确地按标点停顿。

　　3、学生自由练读，老师对朗读有困难的学生进行个别辅导；

　　4、抽生读，老师随时指导并让学生体会两次对话的不同语气。

　　读小山羊和小熊说的话。体会帮助别人是件快乐的事。

　　听了小山羊和小熊说的话，你喜欢谁？说说你的理由。

　　二、齐读课文。分角色朗读课文。

　　让学生把文中的对话背一背，再找自己的好朋友带上头饰演一演。

　　三、发挥想象，续编故事

　　师：听了小山羊的话，小熊为什么会“红着脸”走进了小山羊的家？

　　1、以小小组为单位，续编故事：小熊走进小山羊家后，它们各说了些什么，又是怎么做的？

　　2、抽一小小组上台表演。

　　四、复习巩固，指导书写。

　　1、抽读字词。

　　2、游戏巩固。（听音找卡片，看谁又准又快。）

　　3、读一读课后“读”中2句句子

　　4、出示“办”，在老师的指导下在田字格里描摹“办”。

　　教学反思：

　　学生对动物的文章比较喜欢，学习积极性非常高，教学过程中需要把握好每一个教学环节，教学时间要控制好，舍得割爱，不能让学生牵着鼻子走。

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