2018沪教版一年级语文上册《三只猴子》教案设计(2)

　　“皮”:复习笔画“乛”横钩，书空。组词。

　　“狮”:让学生说说对狮子的了解。

　　“住”:让学生交流记忆的方法。

　　5 把生字送回课文，让学生自读儿歌？

　　6 指导朗读。

　　三 学习拼音，认识声母、整体认读音节。 .

　　1 出示：zh

　　提示：把三只猴子的“只”读得轻短一些就是zh，z加h就是zh.编顺口溜：z加h，zh zh zh

　　提示领读，指名读，开火车读。

　　2 同样方法教 ch sh r

　　c加h，ch ch ch

　　s加h，sh sh sh

　　小树发芽r r r

　　3 提示：今天，我们再学习几个整体认读音节，出示：zhi chi shi ri

　　整体认读要读得长而响亮。（提示领读，指名读，小组读，开双轨火车读。）

　　4 看图、拼读音节，完成连线练习：

　　du shu zhi shu cha hua

　　5 叫号游戏复习整体认读音节。

　　四 做游戏，巩固生字。

　　做猴子摘桃的游戏

　　五 写字指导

　　1 指导书写“日、皮”

　　2 学生先观察，说说注意点等。

　　3 教提示范写，重点讲解“皮”.学生描红，练写。

　　4 提示生讲评。

　　六 总结

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