2018一年级上册语文《猫和狗·鸭和鹅》教案设计（长春版）(2)

　　（一） 整体感知，初步体会

　　1、生字认得准，课文一定读得棒！谁愿意读这首儿歌？

　　2、指名读，你知道了什么？读懂了什么？（简单说主要 内容）

　　3、你喜欢哪两种小动物？为什么？

　　4、引出中心，进行板书：团结友爱。

　　（二）学第二小节，读中演悟

　　1、 从文中哪儿能看出团结友爱呢？读第 2 小节， 想一想， 找一找。

　　2、交流体会：抓住重点词：齐、摆、摇……悟中心。

　　3、多么可爱的白鸭，白鹅呀！带着你的情感，读一读这 一小节吧！

　　4、指名读、评读（适当指导）

　　5、戴头饰、重表情、加动作，表演读。

　　6、和团结友爱的白鸭、白鹅一起唱歌，心里真高兴！

　　（三）学第一小节，读演并进

　　1、我们还去不去找花猫、花狗？ 一 种：愿意，那么就让我们去帮一帮它们吧！ 另一种：不愿意，应不应该去帮一帮它们？（渗透教育） 说一说理由。

　　2、读第一小节，想：应该怎样读这部分？

　　3、交流（可以读表现朗诵，可以说朗读体会，可以讲朗 读技巧）

　　4、采取多种方式朗读。

　　5、你愿意劝一劝它们吗？（板书：互指不足）

　　6、花猫、花狗听了你们的话，会有什么变化呢？学生说 想法后，出示自编的儿歌，学生读 花 心 一 猫 里 起 花 惭 游 狗 愧 戏 听 低 多 见 下 快 了， 头。 活， 从 此 也 做 好 朋 友。

　　四、引导观察，突出中心

　　1、谁愿意和我做朋友？那你们的仔细看书中图与老师板 画，说说优缺点。 （意在让学生发现文中图的错误） 谢谢你们：老师不是万能的，书本也会有错误！希望在 以后学习生活中得到你们更多的帮助！

　　2、为了感谢你们，老师把自己编的小儿歌送给大家。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看