2018一年级上册语文《g k h j q x》教案设计（长春版）(2)

　　（3）指名学生来读一读。

　　（4）师领学生读。

　　（5）学生齐读，学生开火车来读。

　　（6）后面五个声母khjqx与ɡ的教学方法相同。

　　（7）注意事项：记忆字形时，启发学生联系以前学过的字母进行比较，让学生说一说自己是怎样记住这些字母的。如：n和h可以进行比较，d和q可以进行比较，ɡ和q可以进行比较。

　　2、写字母，掌握笔顺。

　　（1）提醒学生声母的笔画、笔顺和每笔在四线三格中的位置。

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　　（2）师提示“j”“x”的笔顺。

　　“x”的笔画“”叫作右斜，“／”叫作左斜。

　　四、扩展活动，拼拼读读音节

　　1、出示前三幅图，说说图上都有什么，它们在干什么？

　　2、小黑板出示：ɡ ā ɡā;g u ā ɡuā;x i ā xiā;让学生从中体会出ɡā、ɡuā、xiā的读音，再练习音节的拼读。

　　3、出示后四幅图，让学生说说每个音节的声母、韵母各是什么。重点指导复习j q x与ü相拼时，ü上的两点要省略的规则。

　　（1）学生回忆记忆口诀。

　　（2）还可以教给学生其他口诀：

　　j q x真淘气，从不和ü在一起；

　　小ü见了j q x 脱下帽子行个礼；

　　五、总结

　　第2课时时间

　　教学任务：巩固练习ɡkhjqx、在拼拼读读《雨中的歌》中掌握声母与韵母的相拼规则

　　一、复习导入

　　简单复习声母ɡkhjqx的读写规则，激发学生的兴趣。

　　二、拼音游戏

　　提前准备好造型新颖的头饰，上面写好声母与韵母，把能相拼的声母和韵母分几个小组，进行拼音练习。

　　三、拼读儿歌《雨中的歌》

　　1、学生自己读读儿歌，你能读懂什么？

　　2、同桌相互读读，比比谁读得好。

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