2018北师大版一年级语文上册《雪地里的小画家》教案设计(2)

　　（3）挑选一个你喜欢的词语说一句话。

　　三、读中悟情，朗读课文。

　　1.出示课件，学生自由读课文。

　　2.感悟课文，老师指导朗读。

　　（1）这些小画家都画了些什么？（同时贴词语卡片、贴图画）

　　课件出示第二句话，齐读。

　　（2）理解“一群”的意思？

　　（3）仿写课文。

　　除了课文里提到的这些小动物以外，你觉得是不是还可能有别的小画家来雪地里画画呢？它们又会画些什么？

　　学生自由发言。

　　（4）引导理解，那些画儿是小动物的脚印。贴动物脚印图片。

　　（5）指导朗读第三句，体会小动物骄傲、快乐的心情。

　　（6）这么多小动物都高兴地来雪地里玩耍了，可是，有一个小动物却没来,它是谁呀？（青蛙）引出最后两句话。了解冬眠。

　　（7）除了青蛙会冬眠外，还有那些动物会冬眠呢？（学8生交流）

　　指导朗读最后一句。

　　四、有感情朗读课文

　　孩子们，让我们再和那些小画家一起去雪地里痛痛快快地玩一玩吧！放课件，齐读课文。

　　五、动手画一画

　　小动物们都在高兴地用自己的小脚丫画画，你们想不想也来尝试一下？我们用小手丫。伸出你的小手，可以张开，可以合拢，可以攥拳，然后把你的小手放到画纸上，用画笔沿着你小手的轮廓描下来，看看像什么，还可以添画上其他的图案，把它变成一幅美丽的图画。试试吧！

　　六、交流

　　评价学生作品，展览学生优秀作品。

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