2018北京版一年级上册语文教案—《问小草，问小花》(2)

　　教学重点：

　　能正确、流利、有语气地朗读课文。

　　教学难点：

　　了解“亮晶晶、羞答答”的意思。

　　课前准备：

　　卡片

　　教学过程：

　　一、情景导入

　　今天，老师给大家带来了 2 个伙伴，快看他们来了：仔细听听， 他们在说什么呢？放课件 小鸟真是一个善学好问的好孩子，我们能不能也向它那样也来问问小草，问 问小花呢？[边说边贴出小草、小花]今天，我们就来学习第 12 课[边说边板书 “问]

　　二、新课

　　（一）初读课文

　　1、看拼音自读课文，注意：读准字音，不认识的字多读几遍。

　　2、同桌对读：听听字音读准了吗？

　　3、检查读音 出示生字卡片 出示词卡 自读 指名读。

　　4、现在我们把这些字词放到课文里，再小声读一读课文，看你能把它句子读通 顺吗？

　　（二）分析课文

　　1、读小草部分看，小草在向你招手，我们一起来问问它吧。

　　（1）小声自由读。

　　（2）现在你的同桌就是小草，你快点问问他。（同桌对读）

　　（3）我想当小草（师戴上头饰），谁来问问我呀？（指名读）

　　（4）谁想当小草，谁来问问他？（指名读）

　　（5）揭示答案：问：小草挂的是什么呢？[根据回答可出示“露珠”一词]

　　（6）露珠什么样，你再读读书。什么叫亮晶晶吗？

　　（7）那你知道还有什么也是亮晶晶的吗？

　　（8）再读 听出小草挂的是什么。

　　2、读小花部分 小草挂着的一串串的，亮晶晶的是——露珠，那小花捧着的 又是什么呢？快去问问小花吧！[课件]

　　（1） 自由读。

　　（2） 这回你的同桌变成小花了，你快点问问他。（同桌对读）

　　（3） 小花捧的是什么呀？

　　（4） 谁想当小花？谁来问问他？（指名读） [课中操]

　　3、学最后一部分 淘气的小露珠来找小草小花玩，好像一串串珍珠，又像一 颗颗的泪滴。这时，太阳公公升起来啦，快看，小草小花怎么了？

　　（1）（出示课件）你快小声读读吧！（自由读）

　　（2）谁能说一说，小草小花怎么了？（指名读）

　　（3）理解词语： 什么样子是“羞羞答答”？ “藏”“抹”什么动作？

　　（4）那你能加上动作再读读吗？（自由读）

　　（5）指名读。

　　4、看，小鸟又飞来了，这次你们和小鸟一起再问问小草小花吧！（齐读课文）

　　三、练习正确流利有语气地朗读课文

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