上海市市立幼儿园情况简介(2)

　　三.园所特色

　　面对丰厚的园所底蕴，结合新形势下素质教育对儿童发展的需求，幼儿园将秉承与创新巧妙融合，吸收并扩展了中国传统的教育思想，确定了“立德、立志、立言、立行”的“四立”方针；又科学地将心理学中气质学说与儿童教养方式有机结合，提出了“顺乎天性，导之有方”的教育策略。在此理念的引领下，形成了“创设家庭式教养环境，促进幼儿身心和谐发展”的办园特色，建立幼儿家长教师三者间捆绑式互动关系，扩展多元的活动载体，坚持“七化”，即：物质提供的温馨化、人员提供的优质化、作息时间的弹性化、因材施教的科学化、组织形式的开放化、生活护理的亲情化、家园沟通的人本化，使孩子们在幼儿园延续着原有血缘关系的基础上又与老师、同伴建立新的依恋关系，获得情感补偿。

　　在努力创建办园特色的同时，我们以幼儿美术为突破口，将美术特色教育与多种教学模式相结合，以借形想象为核心，以多元教法为辅助，开创智慧美术的教育体系，全面促进儿童美术教育的整体发展。幼儿园还非常重视“科研兴校”，开展的各类课题研究在区级、市级、国家级课题评选中多次获奖。在开展教育科研的过程中，逐渐打造了一支“勤动脑，善思考，用心用脑工作”的教工队伍，带动提升了幼儿园的工作质量。

　　在学校精神文明创建过程中，注重软硬结合、法教并重、集聚辐射，将无形抽象的精神文明实质和内涵充盈到绚丽多彩的活动中，更落实在日常工作的点滴处，从而将校园文明创建的精髓内化成员工的自觉行为，促进了学校的全面提升，促进教工幼儿的和谐发展。文明创建净化了学风，优化了教风，纯化了校风。

 

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