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幼儿园大班数学教案:悟空分桃(2)

来源:幼教网 2017-11-28 10:17:36

说两句



  记录:套住了几个?剩下几个?

  投炸弹:孩子们站在规定的线后面将5个沙包(炸弹)一起向前方的圈里投。

  记录:投中了几个?几个没投中?

  3、互相交流:

  孩子们,你们玩的这么开心,现在找个好朋友互相说一说:你刚才玩的什么?怎么玩的?结果怎么样?和好朋友分享一下你的快乐吧!

  4、集体总结:

  谁想把你玩的什么?结果怎样?和我说一说。

  (1)大屏幕出示孩子们说的记录结果,组成5的分成式。

  (2)引导幼儿尝试用4的分成式里找到的递增、递减规律整理5的分成式。

  (3)用5个桃子实物演示讲解互换、互补规律。

  5、操作体验:

  (1)孩子们,你们都知道了5分成两部分有这4种方法,现在你能不能自己帮悟空把5个桃子分到两个盘子里,再按照刚才你发现的不同的规律来记录你的办法呢?试试看!后边你的操作材料里都有5个桃子的模型,可以用它来分一分,试一试!

  (2)完成的小朋友和你身边的好朋友互相看一看,你们的分法有什么不一样的?

  (3)教师检查、总结:按照排列规律的不同分几次检查孩子们的完成情况,对有问题的孩子给予适当指导。

  6、巩固练习5以内数的组成:

  游戏:吃桃

  规则:课件随机出示2—5个桃子。首先,孩子们说出一共 ?个桃子;老师说:“我吃掉了 ** 个。”孩子们说:“我吃掉 ## 个。 **和##合起来是?”

  7、完成幼儿用书第13页:

  现在,把我们刚才吃桃子的办法写在这张练习纸上吧。看谁又对又快。

  三、结束:

  教师戴悟空面具说:“孩子们,把你们记下来的办法拿到这边给我看一看吧!”

  (把孩子们带出活动场地)。

  【设计意图】

  幼儿在学习数字2-4的分解、组成的基础上,已经知道了数字如何分成,并且能有多种分成方法。但在动手操作记录上却不怎么好。因此,在接下来组织幼儿学习 5的分解、组成时,我把重点放在幼儿操作、记录上面,并进一步学习5的分解、组成。使其更深入的了解整体与部分、部分与部分的关系。

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