来源:幼教网 作者:@佚名 2017-09-28 14:10:26
幼教网整理了幼儿园教师心得体会《领略名师风采,感悟阅读魅力》,希望对幼儿教育有所帮助,仅供参考。
今天,我又一次有幸参加了在行知幼儿园举办的“平湖市幼儿园早期阅读主题式研训活动”,本次活动是上次活动的第二次行为跟进。三位教学中的精英再一次演绎了三个让我们享受的、快乐的课堂。使还在早期阅读萌芽状态的我,有了一次深入的学习,感触颇深。
三位老师在第一次活动研讨后,再进一步对自己的教学活动做了相应的调整,以至于今天的活动堪称完美之极。全笑老师那甜甜的笑容,美美的声音富有感染力的引导,让孩子在看看、说说中理解故事内容,开放式的提问,结合有趣好看的动画把活动推入了高潮。说真的我也深深的被全老师所吸引,特别是当这条贪吃的小蛇把整个苹果树都吞下去的时候,孩子们都欢呼起来,可以看出孩子们们已经深深的被这本绘本所吸引,孩子有了高涨的兴趣,说明活动已经成功了一半。这时我体会到了选材是关键。那怎样选材呢?徐晓军老师给了我们可行性的建议:1、绘本要适合幼儿年龄特点,能够吸引幼儿的兴趣。2、绘本色彩要鲜艳,作品要富有特有的个性。所以,我在想今后如果要上绘本阅读的话,一定要花一番大功夫去选材,只有选了比较好的绘本,才有可能上好教学活动。
相对全笑老师的甜美式的教学,那沈雁老师则完全是另一种风格,她充满了激情,时而幽默时而庄重,就像一条变色的鱼,引导幼儿在书的海洋里徜徉。每次聆听沈老师的课都会给我不同的感觉。在《咕噜牛》教学中,沈老师通过一环又一环深入的讲解,把小老鼠的聪明机智演绎的恰当好处,把咕噜牛这个原本不存在的动物,活现了。孩子们大胆的在老师的引导下表达自己的意见,而沈老师对幼儿的回应是活动比较出彩的地方,她的回应充满了灵性,开放式的提问,把幼儿带入了想象的境界,从而激发了幼儿阅读的欲望,把活动推入了一个又一个高潮。这时我在想,如何设计问题是非常关键的,我们设计的问题一定要多方位,很开放,不要指向很明确。教师设计的问题是整个教学活动上好与否的决定因素。
此次研讨活动,让我再一次领略了名师不同凡响的风采,也再一次感悟了绘本阅读的魅力,一本小图书,蕴含大智慧。让我们爱上阅读,让孩子爱上阅读,,让幼儿园爱上阅读。让我们一起打造一个好阅读、喜阅读、爱阅读的书香校园。
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