您现在的位置:幼教 > 幼儿园资源 > 教学论文 > 游戏专题论文 > 正文

精彩案例:百变玩具任我玩

来源:幼教网 作者:@佚名 2017-09-21 16:44:56

说两句

  幼教网整理了关于幼儿游戏专题论文《精彩案例:百变玩具任我玩》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  案例背景:

  鲁迅先生曾说:“玩具是儿童的天使。”在儿童的成长过程中,玩具自始至终陪伴着孩子,既是孩子们最亲密的伙伴,又是最好、最自然的教科书。 “玩具”也是孩子探索世界、认识世界的工具,孩子爱“玩”是天性,因为,在这个世界上有太多的东西对他们来说是陌生的,他们需要去了解这个充满着陌生事物的环境。孩子是在“玩耍”过程中认识世界的。而“玩具”起的是媒介作用。孩子在摆弄“玩具”的过程中,逐渐掌握了不同事物的软硬、大小、凉热、颜色、方圆、光滑与粗糙等各种特性,并由此熟悉环境中各事物的性能、功用等属性,从而达到认识世界和适应环境的目的。

  但从当前玩具市场看,存在着三大怪圈。其一,本土玩具难觅踪影。我国是玩具生产大国,然而,国内玩具产业对于“本土文化”的挖掘很少,在玩具市场上本土玩具凤毛麟角,各种各样的洋玩具却随处可见。其二,“问题玩具”侵蚀幼儿身心。刀枪玩具伤及幼儿,庸俗玩具毒害幼儿的身心,伪劣玩具劳民伤财。其三,系列玩具套牢幼儿心。近年来,系列玩具的推出大大增加了玩具的销量,系列玩具已在市场中占据重要的位置。

  这些社会上所给孩子呈现的“玩具”,其在实地取材上或在教育价值上都需要家长及老师的思考及关注。如何更好的让玩具实现其价值,这是一个现在需要关注的问题。

  案例描述:

  「案例一」新玩具出炉了

  每周三是我们班孩子自由带玩具的时间,他们十分期待这一天的来临,对孩子们来说,这一天是快乐无比的,他们可以向好朋友展示自己的新玩具,更有充分和好朋友玩玩具的时间。这周三也不例外,一个铁制的陀螺、一把发射器、一根细长的齿条,这就是他们带来的新玩具“激战陀螺”。

  男孩子们基本上都带了“激战陀螺”,他们一待我说下课,他们自行先组队,然后就找一块光滑的平地,再把陀螺装到了发射器上,安上齿条,然后把装着陀螺的一面朝地,用力一拉齿条,陀螺就飞速旋转,陀螺掉下以后,按照自己的旋转方向移动,相互碰撞,所以才叫它“激战陀螺”。 等陀螺掉下以后,他们就开始不停得叫着:“加油,加油!”或“撞它呀,快撞,把它撞到啊!”,这时,陀螺好像有灵性一样,追着对方跑,尤其是攻击性陀螺,不停的攻击,直到自己或对方倒下,否则决不罢休。

  这个铁制陀螺边上有四个刀片似的武器,由好几片铁片一一组合而成,孩子们在玩的时候,常常因为个别厉害的陀螺把其他陀螺撞散架,孩子们就把他们散架的陀螺开始拆片,重新组合自己的“新陀螺”。他们每次重新组合后就会发现另外一中“激战”的快乐和自豪。看见他们的笑容与快乐,我不竟在那想,这个玩具还真不错。

  「案例二」陀螺的后遗症

  孩子们带来的陀螺花样可真多,不同款式、不同花样,让人眼花缭乱,我不禁觉的奇怪,就问班里比较了解游戏花样的姜一乐来解答,他告诉我说:“钱老师,我们这个有厉害的和不厉害的,陈正和这个他说自己买过来80块,他那个可真的是超厉害。我这个小的买过来才10块钱,一战就被他们打散了,我回家也要叫我妈妈买个更好的。”旁边的小朋友也附议着喊“我也买更好的”“我也要买更好的”。我听后惊讶了,这么一个小玩具,竟然要那么贵,孩子们竟然在玩玩具的时候产生了攀比和浪费的心理,不行,这种行为绝对要制止。这边还在思考,这边听到孩子的叫声“钱老师,乔量脸上被陀螺划伤了”,我赶紧过去一看,一到血痕在乔量的脸上出现了,我急忙问怎么回事,孩子们告诉我是陀螺边上的武器划伤的。不久,又有孩子来说被陀螺划伤了手臂,割到了手指……,我的脑袋里止不住的想“该怎么办呢?”

  「案例三」巧妙的点子

  这件“激战陀螺”后遗症的事情烦恼着我,让动了很多脑筋,是不允许孩子继续带幼儿园玩,还是下严格令就不允许孩子去买?这些想法马上就给我扔掉了。我一直处在不知所措的烦恼中,星期四的下午下课期间,我让孩子们自由玩幼儿园构建玩具,在观察孩子活动的叶天乐跑来跟我说黄大可把他玩具弄坏了,我走过去一看,搭好的玩具零落的散在地上,我就问怎么回事,黄大可告诉我:“叶天乐搭一个玩具很有意思,我用两只手把搭好的玩具转了下,一不小就掉地上散了。”原来如此,我转过来鼓励乐乐说:“你在搭起来给钱老师看看好吗?”乐乐又重新开始搭建起了玩具,我又继续去观察其他孩子的活动,不久,乐乐拿着搭好的玩具跑到我前面,高兴的给我看,说是自己的新发明“宇宙飞船”,我一看,恩还真不错,“搭的很好”我马上给予了鼓励,大可也急忙跑来说,钱老师,你转转看,很有意思的。”我听从大可的话也用手来转了转“宇宙飞船”,还真不错!一个点子一闪而过,这个不是有点像陀螺吗?

  我马上招集玩陀螺的男孩子,把我的想法跟他们进行了商讨。孩子听到我这个说法后,大家都各执一词,乐乐说:“不行,这个一碰就会散的。”东东说:“这个手转它一下,它才动一下,不好玩。”大可说:“不会的,挺好玩的”,大家纷纷开始争吵起来,我见商讨不下来,就自己搭了一个,拿着自己做的“陀螺”跟孩子们说:“瞧,我也做了一个,谁有本事能做一个跟我不一样的来跟我斗斗看!”孩子们一下子安静下来,看看我,又纷纷说:“我行,我行。”

  他们开始找适合自己搭建的小玩具,他们要求还挺多的,要搭进去不松动的,还有颜色、形状等等很多要求,我看见他们的情绪高涨起来了,顿时,整个教室有一股创造的氛围,不一会儿,我就听到孩子的高兴的喊声,“我的超级无敌陀螺完成了”“我的也好了” ……他们似乎忘记了刚才的不感兴趣,已经投入了全部的情绪。待他们全部搭建完毕后,我组织孩子进行了一场激励的“新陀螺大战”。孩子们各显神通,把他们创造的成果毫不胆怯的找人碰撞斗争,失败了的也都不气馁,重新又搭,赢了的孩子,又找出了更好让它转动去获得胜利的方法。上课的时候到了,他们才依依不舍的放下手中的“战利品”,我听见他们说:“呆会儿我要搭个更厉害的,一定赢!”“钱老师的办法可真好”“这个真好玩” ……

  案例分析:

  幼儿的性别差异是天生就有的,就像女孩子爱玩布娃娃,男孩子爱玩汽车和枪等等一样。我们应该承认这种差异,尊重幼儿的喜好和兴趣。新玩具“激战陀螺“的出现,他十分符合男孩子的年龄及心理特点,有着新奇的配件组合,有着刺激的对碰过程,有着输赢的竞赛结果,所以一出现就吸引了男孩的视线,招到了他们的喜爱。

  玩具的刺激让孩子兴奋,我们班的男孩子都普遍外向、好动,对于运动竞争这些活动性的游戏本身就十分的感兴趣, 随电视上“激战陀螺”动画片的播放,让孩子更喜欢上这种刺激的斗争新玩具。陀螺的组合是一个探索性的引导,孩子在玩的过程中,不当当只有刺激、竞争,还领悟出新的思路、新的花样,一个简单的散架引起幼儿重新动脑动手组合的过程,启发了孩子的探索欲望,在第一层面反映出孩子从“玩具”中得到发展,体现“玩具”对于孩子的点滴帮助。但是陀螺所带来的后遗症最有惹人深思,在“玩具”发展孩子点滴能力的同时,家长和老师要及时发现所存在的隐患,由于“激战陀螺”在取材上有所不同,有塑料、铁片、钢片等等,造成“陀螺”的攻击力也有高低档次,市场上的价格更是偏差很大,这样孩子就无视金钱是家长辛苦的成果,去向家长无理由的索讨,造成浪费和攀比。同时,“陀螺”取材对于大班年龄段孩子,还没有正式形成绝对的自我保护能力来说,是具有一定的危险性的。

  在这些隐患之后的一次偶然情况下,巧妙的点子灵活转移孩子的兴趣点。“激战陀螺”游戏对于男孩子来说,喜欢的程度比较深,如何更好的发展孩子的喜好,转换孩子的兴趣,

  相关推荐:

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

   欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网,幼儿教育我们一路陪伴同行!>>点击查看

  • 欢迎扫描二维码
    关注幼教网微信
    gh_5735a1f9f07c

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

热点专题

  • 幼儿园教学课件:奇特的建筑
  • 幼儿教学课件:小鱼的梦
  • 河头幼儿园“帮水宝宝搬家”

[幼儿园英语课件]幼儿园英语课件:认识时间

[幼儿园英语课件]幼儿园英语课件:A Apple

幼升小

幼升小资讯

幼升小政策

幼升小择校

幼升小指导

学区房

幼升小真题

重点小学

上海小学

广州小学

深圳小学

成都小学

武汉小学

南京小学

北京一类幼儿园

海淀区幼儿园

西城区幼儿园

东城区幼儿园

朝阳区幼儿园

其他区幼儿园

幼儿园资讯

教师园地

幼儿园说课稿

幼儿园教案

教学论文

幼儿园课件

幼儿园教师心得

幼儿园评语

少儿教育

胎教

早期教育

入园必读

潜能开发

艺术培养

家庭教育

儿童乐园

科普知识

图书推荐

睡前故事

成语故事

童话故事

唐诗宋词

孕育指南

时尚妈咪

健康宝贝

美食厨房

趣味数学

健康饮食

专家答疑

-->